Волшебные мячики. Конспект традиционного занятия для детей старшего дошкольного возраста по физическому воспитанию

Байло Ирина
Волшебные мячики. Конспект традиционного занятия для детей старшего дошкольного возраста по физическому воспитанию

Задачи.

Оздоровительные:

• Укреплять здоровье детей, их разностороннее физическое развитие

• Формировать правильную осанку у детей во время ходьбы, бега и упражнений;

• Укреплять мышцы ног, спины в ходе выполнения упражнений.

Образовательные:

Обучение:

учить выполнять комплекс общеразвивающих упражнений с нестандартным оборудованием,

учить выполнять прыжки ноги вместе в высоту, перепрыгивание через мягкий кубический модуль высотой 20 см.

Закрепление:

продолжать упражнять в ползании по гимнастической скамейке на животе хват двумя руками.

Публикация «Волшебные мячики, Конспект традиционного занятия для детей старшего дошкольного возраста по физическому воспитанию» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мяч, мячик
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2019

Совершенствование:

совершенствовать умение детей держать равновесие, умение ориентироваться в пространстве,

Развивающие:

развивать ловкость, быстроту движений, умение слушать, правильно и быстро выполнять задания,

Воспитательные :

• воспитывать чувство ответственности за порученное задание;

• формировать интерес к двигательной деятельности;

• воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками;

• формировать готовность детей к совместной деятельности;

• формировать навык безопасного поведения во время подвижной игры и при использовании спортивного инвентаря;

• развивать навык общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками.

Методы и приё мы:

• наглядно-зрительный,

• словесный,

• организация двигательной деятельности по методу круговой тренировки,

• самостоятельная работа детей,

• игровой,

• метод контроля и самоконтроля.

Интеграция областей:

• Познавательное

• Речевое развитие

• Художественно-эстетическое

• Социально-коммуникативное

Оборудование: массажные мячи D = 10 см, плоские мягкие модули прямоугольной формы, мягкие кубы ( 20 : 20, гимнастическая скамейка, музыкальное сопровождение по выбору инструктора по физкультуре.

Ход занятия : Перед началом занятие инструктор приходит в группу и сообщает, что ему пришло письмо из «Нашего леса». И приглашает детей совершить прогулку.

I. Подготовительная часть (2,5 мин.) 1. Построение в шеренгу. Приветствие.

2. Ходьба в колонне по одному с заданием:

• ходьба на носках, руки в стороны;

• ходьба на внешней стороне стопы, руки на пояс;

• ходьба в полуприседе, руки к плечам;

• приставной шаг правым боком;

• приставной шаг левым боком;

3. Бег с заданием:

• с захлёстыванием;

• с высоким подниманием колена;

• обычный бег;

• с изменением направления движения.

4. Переход на шаг, упражнение на дыхание - 0,30 мин.

В конце дети поочередно берут мягкие формы и строятся в шеренгу. Выполняют расчет на «Первый» и «Второй», «Третий».

Самомассаж «Ежик».

О. Р. У.

• И. п. — основная стойка, мячик в правой руке. 1—руки в стороны; 2 —руки вверх, переложить мячик в левую руку; 3 —руки в стороны; 4 —вернуться в исходное положение. (8 раз)

• И. п. — стойка ноги на ширине плеч, мячик в правой руке. 1 — руки в стороны; 2 —наклон вперед, прокатить мячик по полу (между ступнями); 3 — выпрямиться, переложить мячик в другую руку; 4 — наклониться, прокатить мяч, вернуться в исходное положение. То же левой рукой.. (8 раз)

• И. п. — стойка в упоре на коленях, мячик в правой руке. 1 — поворот вправо, коснуться мячиком пятки правой ноги; 2 —вернуться в исходное положение, переложить мячик в левую руку. То же влево. (8 раз)

• И. п. – сидя на полу, мячик в руках. Выполняем прокатывание мяча по ногам вперед назад.. (8 раз)

• И. п. — лежа на спине, мячик в обеих руках за головой. 1—2 — поднять прямые ноги вверх-вперед, коснуться мячиком носков ног; 3-4 — вернуться в исходное положение. (8 раз)

• И. п. — основная стойка, мячик в правой руке. Выполнем передачу мяча под правым и левым коленом поочередно. (8 раз)

Выполняют перестроение в колонны по три. Переход к О. В. Д.

Основные виды движений.

1. Прыжки на двух ногах с паузой, через прямоугольные формы высотой 20 см. (мягкие «модули-кубы»). 3предмета.

2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, хват с боков двумя руками.

3. Ходьба на носках между треугольными формами (мягкие модули «треугольники», положенными в один ряд. 3 предмета.

Упражнения выполняются поточным способом в трех колоннах.

Подвижная игра «Совушка».

Ход игры: Играющие становятся в круг. Каждый прикрепляет игрок придумывает какого насекомого он будет изображать. В центре круга находится водящий – ловишка «Совушка». По сигналу воспитателя «День» все дети разбегаются, летают, прыгают – изображают насекомых, а «Совушка» спит. По сигналу воспитателя «Ночь!» дети замирают на месте. «Совушка» вылетает из гнезда на «охоту». Кто из детей двигается, того забирает в «гнездо». Игра возобновляется с новым водящим.

3 часть. Игра малой подвижности "Летает - не летает"

Цель: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение, развивать собранность, внимательность, умение управлять своими эмоциями.

Ход: Дети строятся в круг, и водящий (чаще всего взрослый) объясняет ребятам, что он может произносить только названия животных, которые летают и не летают. При слове "летающего", все должны подняться на носки и поднять руки. А при слове "нелетающего", все должны присесть пониже. Тот, кто ошибается — выбывает из игры.

Конечно, водящий хочет добиться, чтобы игроки ошибались. Для этого он показывает одно, а говорит другое. Темп игры всё ускоряется и все игроки постепенно выбывают. Последний игрок, который ни разу не ошибся, становится водящим.

Далее все дети перестраиваются из «рассыпной» в колонну по одному и выходят из зала.