Алла Мокрецова
«Вот все пальчики мои». Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая гимнастика
– это нетрадиционная форма закаливания, но очень легко входящая в нашу жизнь. Психика детей устроена так, что их практически невозможно заставить выполнять какие-либо упражнения, даже самые полезные, если они ему не интересны. А вот пальчиковая гимнастика с простыми движениями и стихотворным сопровождением нравятся детям.
Пальчиковая гимнастика развивает ловкость и подвижность пальцев, а массаж активных точек положительно сказывается на самочувствии в целом и улучшает работу мозга.
Публикация «„Вот все пальчики мои“, Пальчиковая гимнастика» размещена в разделах
Проводя пальчиковую гимнастику, убеждаешься в следующем:
*Упражнения и ритмичные движения пальцами возбуждают речевые центры головного мозга, а значит. Стимулируют развитие речи.
*Создаётся благоприятный эмоциональный фон, формируется умение подражать взрослому, вслушиваясь в его речь и понимая её смысл.
*Сопровождение упражнений короткими стихотворными строчками улучшается чёткость речи, совершенствуется память и воображение.
*Упражнения дают кистям и пальцам силу, подвижность и гибкость, что в дальнейшем облегчает овладение навыками письма.
Пальчиковая гимнастика подразделяется на три группы.
1. Упражнения для кистей.
2. Условно-статические упражнения для пальцев.
3. Динамические упражнения для пальцев.
Предлагаю вашему вниманию несколько комплексов пальчиковой гимнастики, движения которой соответствуют тексту, поэтому просты для запоминания.
Загадка: «Твои помощники – взгляни,
Десяток дружных братцев.
Как славно жить, когда они
Работы не боятся.
И, как хороший мальчик,
Послушен каждый…. (пальчик).
«Разминка».
Разотру ладошки сильно,
Каждый пальчик покручу.
Поздороваюсь со всеми,
Никого не обойду.
С ноготками поиграю,
Друг о друга их потру.
Потом руки «помочалю»,
Плечи нежно разомну.
Затем руки я помою,
Пальчик в пальчик я вложу,
На замочек их закрою
И тепло поберегу.
Вытяну я пальчики,
Пусть бегут, как зайчики.
Раз, два! Раз, два!
Вот и кончилась игра!
Вот и кончилась игра,
Отдыхает детвора.
«Вот все пальчики мои».
Это пальчики мои
Их, как хочешь, поверни.
И вот этак, и вот так,
Не обидятся никак.
Раз, два, три, четыре, пять –
Не сидится им опять.
Постучали, повертели
И работать захотели.
Поработали? Опять.
Могут пальцы отдыхать.
«Вот какие руки».
Вот ладошка правая.
Вот ладошка левая.
И скажу, вам, не тая.
Руки всем нужны, друзья.
Сильные руки не бросятся в драку.
Добрые руки погладят собаку.
Умные руки умеют лепить.
Чуткие руки умеют дружить.
«Лодочка».
Две ладошки прижму и по морю поплыву.
Две ладошки, друзья, это лодочка моя.
Паруса подниму, синим морем поплыву.
А по бурным волнам плывут рыбки тут и там.
«Подарок маме».
Маме подарок я сделать решила
Шкатулку с катушками тихо открыла,
Нитки и пяльца достала я с полки,
Вдела зелёную нитку в иголку.
Мамин напёрсток на дочкином пальце.
Белую ткань я надела на пяльца.
Иголкой веду за стежочком стежочек.
Я вышиваю чудесный цветочек.
Сначала – зелёные стебельки,
После – весёлые лепестки.
В цетре цветка – ярко-жёлтый кружок.
Я закрепляю последний стежок.
Я разминаю уставшие пальцы.
Я убираю старинные пяльца.
Нитки с иголкой в шкатулку кладу.
В мамину комнату тихо иду.
Встану на низкую табуретку.
И на комод положу я салфетку.
В комнату мама войдёт, удивится:
-Дочка, какая же ты мастерица.
Эти комплексы я использую во время динамических пауз.
