Взаимодействие сенсорных систем в развитии двигательной активности детей с ОВЗ

Валентина Рыбакова
Взаимодействие сенсорных систем в развитии двигательной активности детей с ОВЗ

Одним из методов взаимодействие сенсорных систем в развитии двигательной активности детей с ОВЗ является телесно-ориентированный подход. Что же эта за методика? В основе лежит неразрывная связь тела и духовно-психической сферы Цель этой методики - мобилизация энергии тела и возвращение ребёнка к его первичному состоянию, снятие психофизических зажимов, коррекция различных нарушений физического развития, профилактика психосоматических заболеваний.

Публикация «Взаимодействие сенсорных систем в развитии двигательной активности детей с ОВЗ» размещена в разделах

• Двигательная активность ребенка
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки

Эти методы помогают каждому ребенку быть физически активным, что естественно влияет на развитие и коррекцию речи.

Уважаемые коллеги, предоставляю вашему вниманию дорожку здоровья по профилактики плоскостопия- как одну из форм сенсорного развития детей с ОНР.

Дорожка здоровья рассчитана на стимуляцию у детей биологически активных точек на стопах, что благотворно влияет на развитие мозговой деятельности у детей ОНР. Развивает вестибулярный аппарат, снимает мышечные зажимы, благотворно влияет на речевое развитие. Все это положительно влияет на организм детей в целом.

Уважаемые коллеги я предоставляю вашему вниманию одну из форм телесно-ориентированной практики комплекс упражнений с массажными мячиками с элементами кинезиологии.

Для успешного развития тонкой моторики важно тренировать обе руки. Массажный мячик рассчитан на снятия у детей мышечное напряжения, на стимуляцию правого и левого полушария мозга, профилактику плоскостопия, развивают крупную и мелкую моторику рук, что способствует речевому развитию детей.

Так же важную роль играют упражнения на развитие мелкой и крупной моторики рук. В. А. Сухомлинский считал, что истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев.

Уважаемые коллеги, я предлагаю сегодня с вами сделать упражнение с мячиком су-джок с речевым сопровождением. Каждый из этих приемов, которые я провожу под музыку, в игровой форме, направлен на развитие ребенка : его костно-мышечного аппарата, сенсорной чувствительности, зрительно-моторной координации, произвольного внимания, навыков психорегуляции.