Куликова Наталья
Экологическая квест-игра «Спасём природу»
Экологический квест-игра «Спасём природу!»
Цель: создание условий для воспитания у детей позитивного эмоционально – ценностного отношения к окружающему миру, экологической культуре.
Задачи: 1. Развивать наблюдательность, умение работать в команде,
бережное отношение к природе.
2. Уточнить и обобщить представления детей о разнообразии леса, знания об обитателях леса, правила поведения в нём.
Публикация «Экологическая квест-игра „Спасём природу“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Экологические квесты
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» январь 2023
3. Воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.
4. Закреплять умение классифицировать и называть насекомых при помощи складывания целого изображения из нескольких частей.
Оборудование: карта, цветные буквы слова «ЧЕЛОВЕК», карандаши, ватман с лесной поляной, картинки животных и их детёнышей, разрезные картинки насекомых, спортивная лестница, письмо с вопросами от тётушки Совы, игра «Если я приду в лесок», пластиковые бутылки, пакеты, таз с водой.
Ход игры:
Воспитатель: Гуляя по лесу, по берегу реки, наслаждаясь звуками, красками природы, вдыхая чистый ароматный воздух, человек становится здоровее. Богат и разнообразен мир нашей природы, она хранит много секретов, которые человеку ещё не удалось разгадать. Но, к сожалению, с каждым годом леса и водоёмы беднеют. Становится меньше животных, рыб, исчезают растения. Многие из тех, что раньше встречались часто, сейчас почти исчезли, а есть и такие, которых и вовсе не стало. А вы знаете почему это происходит? Кто в этом виноват?
- А, чтобы точно узнать кто в этом виноват больше всех, для этого мы с вами отправимся в уникальное, очень интересное и познавательное путешествие в мир природы. Вам на пути встретятся разные препятствия и трудные задания, справившись с которыми, вы получите буквы. Собрав буквы, вы узнаете кто больше всех вредит природе.
- Вы готовы?
(Дети получают карту с указанием станций, которые им встретятся на пути, и выдвигаются в путь.)
(Целью путешествия станет поиск правильных ответов, за которые дети получат по одной букве.)
-На карте цифрой 1 обозначена первая станция, которая называется «Лесная поляна».
Станция «Лесная поляна»
Воспитатель:
Всё здесь правильно?
- На этой станции вы должны дорисовать недостающие элементы лесной полянки: цветы, листья, ствол деревьев и т. д., и назвать растения.
- Вы справились с этим заданием, и поэтому, получаете первую букву-букву «Ч».
- Дальше нас ждёт следующая станция…
2 – станция «Животные»
- Не соблюдали дети правило «В лесу соблюдайте тишину» и потеряли животные своих детёнышей. Поможем им найти своих детёнышей?
Игра «Помоги найти детёнышей?»
- Молодцы, ребята, вы справились и со вторым заданием. И получаете вторую букву-букву «Е».
На пути у нас станция…
3- Станция «Спортивная»
- А на нашем пути –небольшой затопленный участок. Нам надо перебраться через него.
- Перебираться из затопленного места на сухой участок мы будем с помощью лестницы и обручей. (Идут все по очереди)
- За это задание вы получаете букву «Л» и продолжаем двигаться по нашему маршруту.
- На пути у нас станция…
4 – Станция «Насекомые»
Кто – то напугал насекомых. Перепутались они. Нужно из частей собрать целое и назвать насекомое.
- И с этим заданием вы справились отлично. За выполнение этого задания вы получаете букву «О»
- Предлагаю продолжить наш путь и отправиться на станцию…
5 – станция «Вопросы тетушки Совы» (конверт с вопросами)
1. Почему в лесу нельзя рвать цветы? (Они не успевают дать семена)
2. Главный враг леса? (Пожар)
3. Почему опасен пожар в лесу? (Может загореться весь лес)
4. Кто чаще всего виноват в возникновении пожаров в лесу? (Люди)
5. Почему зимой нужно делать кормушки для птиц и подкармливать их? (Птицам трудно находить корм под снегом)
6. Пользу или вред приносят синицы зимой? (Синицы зимой разыскивают в коре деревьев спрятавшихся там насекомых, их личинки и яйца, и поедают их)
7. Почему в лесу нельзя уничтожать даже ядовитые грибы? (Они являются кормом и лекарством для многих животных)
8.. Почему нельзя убивать стрекоз и пауков? (Они уничтожают много вредных насекомых)
- За выполнение этого нелёгкого задания вам вручается буква «В».
6 – станция «Экспериментальная»
- Как вы думаете, что будет с нашими водными ресурсами, если мы будем засорять их? Попробуем проведём эксперимент
( опыт: в воду бросают пластиковые бутылки, пакеты и др.)
Под воздействием воды, солнечного света пластик распадается на маленькие кусочки. Эта взвесь из воды и пластика воспринимается рыбами как пища. В результате пластик попадает внутрь морских существ. Морские обитатели погибают и передают съеденный пластик дальше по пищевой цепочке тем морским животным, которые съедают их тела. Пластик не растворяется 1000 лет.
Вывод: пластиковые бутылки, пакеты и другой мусор засоряют водоёмы и наносят вред морским обитателем.
- Хорошо и за это следующая буква «Е».
- И наконец, осталось посетить последнюю станцию, которая называется…
7 – станция «Безопасная»
Знаете ли вы, ребята, правила поведения в лесу? Это мы сейчас проверим.
Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок».
Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»! И найти это правило.
- Если я разрушу гнезда,
заберу домой птенца? (нет)
Правильно, ребята, так поступать нельзя. Ведь для птиц лес- это дом и они могут погибнуть.
Гнездо на ветке – птичий дом,
Вчера птенец родился в нем.
Ты птичий дом не разоряй
И никому не позволяй.
- Ой, как больно укусил, муравьишка маленький,
Вот сейчас я растопчу их домишко славненький! (нет)
- Да, друзья, муравьи большие труженики и если мы растопчем их домик, то они погибнут.
- Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
- Вы, правы, ребята!
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы -
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
-
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
- Конечно, так поступать нельзя, костер обязательно нужно потушить.
Нельзя костер бросать в лесу,
Костер в лесу несет беду.
Пожар в лесу может случится.
Без дома будут зверь и птица.
- Если я побью бутылки,
ведь они мне не нужны….(нет)
- Правильно, нельзя так поступать, ведь может пораниться зверь или другой человек.
- Если бабочку поймаю,
В баночку ее запру… (нет)
Чтоб было по лесу приятно гулять,
Не надо бутылки и мусор бросать.
Если лес не беречь, он погибнет,
И беда всех людей настигнет.
- Если сильно насорю
И убрать забуду… (нет)
***
- Если мусор уберу
Банку закапаю? (да)
- А если не нашли эти правила, то что можно сделать? (Нарисовать)
- А какие правила у нас ещё остались? Расскажите?
- Молодцы, ребята. Да, природой лучше любоваться, а не разрушать ее. А за то, что вы так хорошо знаете правила поведения в лесу. Вы получаете последнюю букву «К».
-Теперь мы сможем поставить все буквы на свои места. Посмотрите, это слово «ЧЕЛОВЕК». Значит кто виноват больше всех, что с каждым годом леса и водоёмы беднеют? А вы будете так себя вести на природе? Будете соблюдать правила? Расскажите об этих правилах взрослым. Что будет с природой дальше, зависит только от нас.
Природа будет нас радовать ещё долгие годы, а если мы будем её охранять и беречь! Давайте об этом помнить и стараться сделать всё, чтобы сохранить её красоту.
