Эссе «Моя педагогическая философия»

Марина Руденко
Эссе «Моя педагогическая философия»

Чтобы иметь доступ в чудесный дворец,

имя, которому детство, мы должны

перевоплощаться, становиться в какой –

то мере детьми. Только тогда нам будет доступна

мудрая власть над ребёнком.

В. А. Сухомлинский

Ещё учась в институте, ко мне в руки попала книга Ш. А. Амонашвили, которая произвела на меня огромное впечатление.

«Стремясь познать тайну детской души, педагогического мастерства и науки Педагогики, буду видеть в каждом ребёнке своего учителя и воспитателя» - эта заповедь автора стала моей путеводной нитью в педагогической работе. Уже 18 лет изо дня в день я стараюсь следовать ей.

Осознание себя как педагога, несущего ответственность за судьбы «маленьких человечков» выражается в постоянном и неутомимом поиске чего-то нового, желании проявить себя с лучшей стороны, особой требовательностью, оптимизмом, способностью преодолевать трудности.

Как педагог, поставивший перед собой задачу достичь профессиональных высот, в душе думаю так: «Я хочу работать и общаться с детьми лучше, чем это делали Руссо и Макаренко, Толстой и Песталоцци. Мне дана счастливая возможность превзойти их, потому что я живу в другое время. Я не боюсь переоценок и перемен». Вы, конечно же, можете возразить и не согласиться со мной. Но моё жизненное кредо: «Бери повыше, будет куда отступать» не противоречит этому утверждению. И только такая установка может породить великую энергию творчества

Всё в мире находится в постоянном развитии, и воспитание не может быть раз и навсегда определённым, это процесс развивающийся, следующий за ребёнком, строящийся на его понимании, принятии, признании.

Великое счастье для меня как для педагога провести малышей через дошкольное детство, развив в каждом чувство уверенности в себе как личности, наделив способами познания окружающей действительности и средствами общения с разными людьми, при этом, максимально сохранив удивительную восприимчивость ко всему прекрасному, доброму волшебному, непосредственность и простодушие, жизненность и способность удивляться.

Человек подобен произведению искусства, маленький ребёнок подобен алмазу, который растёт, превращается в сияющий бриллиант, «огранивается» родителями, педагогами, самой жизнью. Человек, выросший в благоприятных условиях, умеет преобразовывать себя сам, создавать свою жизнь как гармонию красоты, света, совершенствуя себя и пространство вокруг себя, своих близких. И свою задачу я вижу в том, чтобы научить самого ребёнка беречь свой внутренний свет, не дать ему погаснуть, дарить его, быть в созвучии с другими людьми и природой. А для этого необходимо дать ребёнку знания о человеке, о мире, научить его открывать новое, ничего не разрушая.

Ребенок не может ждать счастья, он нетерпелив. Он хочет и должен быть счастливым сегодня, сейчас и какой же я педагог, если каждая секунда общения со мной не сделает его счастливым и радостным? И чтобы доставить моим малышам такое счастье, мне приходится обдумывать, планировать, переоценивать, подытоживать, спорить с самой собой, рисовать контуры своего педагогического преобразования. В этом мне помогает неоценимый опыт педагогической семейной династии.

Говорят, что природа таланта педагога - счастливый дар. Мне бы очень хотелось иметь этот дар и щедро делиться им с маленькими человечками.

.

Публикации по теме:

«Моя профессия — воспитатель, а это значит…»«Моя профессия — воспитатель, а это значит…» "Каким должен быть воспитатель? Конечно, добрым должен быть! Любить детей, любить ученье, Свою профессию любить! Каким быть должен воспитатель?.

Из опыта работы кружка «Веселые узелки» "Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок. Сила ума крепнет по мере того, как совершенствуется мастерство руки. И чем раньше.

Опубликовано в разделах:
Автор публикации:
Эссе «Моя педагогическая философия»
Опубликовано: 18 ноября 2013 в 17:06
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Перспективное планирование «Полочка красоты». Вторая младшая группа
Дорогие коллеги, друзья! Педагогам, работающим по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Радуга», под редакцией Т. И....
Фотоотчёт о праздновании Дня рождения Российского флага.
22 августа, в России проходят торжества посвящённые празднованию Дня рождения флага Российской Федерации, в которых принимают участие все граждане страны....
Фотоотчет о проведении недели сказок
Участники недели сказок: Воспитатели: Кулижникова Татьяна Николаевна высшая квалификационная категория Гладкова Оксана Александровна первая...
Стихи о летних цветах
На этот раз предлагаю авторские стихи о летних цветах из цикла "Милые цветы": "Золотые шары" и "Флоксы", в которых, как мне кажется, переданы краски лета и...
Фотоотчёт «Как мы встретили Яблочный спас»
19 августа отмечался день Преображения Господня, или Яблочный Спас. Этот православный праздник, как многие другие, крепко переплёлся с древними языческими...