Задание для детей компенсирующей группы по теме «Зимующие птицы»

Татьяна Бахтина
Задание для детей компенсирующей группы по теме «Зимующие птицы»

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Объясните ребенку, что прилет птиц из теплых краев — одна из примет весны. Выучите с ним названия перелетных птиц : грач, скворец, ласточка и др. При этом следите, чтобы ребенок четко произносил новые слова.

Рассмотрите с ребенком картинки, на которых изображены грач, скворец, ласточка. Вырежете и наклейте картинки. Подпишите птиц. Пусть он показывает и называет птиц. Обратите внимание малыша на то, что у птиц есть крылья, клювы, что их тело покрыто перьями. Расскажите, что крылья нужны птицам для того, чтобы летать. Покажите, что грач, скворец и ласточка — птицы разного размера. Можете показать на картинках, какие разные гнезда у птиц, рассказать, что грач строит гнездо из веток, ласточка лепит его из глины, а скворец устраивает гнездо в скворечнике. Попросите его показать знакомые буквы в каждом названии.

Публикация «Задание для детей компенсирующей группы по теме „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Группы компенсирующей направленности
• Зимующие птицы
• Темочки

3. Выучите с ребенком стихотворение «Скворечник». Следите, чтобы ребенок говорил спокойно, четко, выразительно.

Мы не ели и не пили, -

Мы скворечник мастерили.

Очень в гости ждем скворцов,

Пусть выводят там птенцов.

4. Напомните малышу, как образуются названия детенышей животных.

Проверьте, умеет ли он образовывать названия птенцов: грачата, скворчата, ласточата.

• Кто у грача? (Грачата.)

• Кто у скворца? (Скворчата.)

• Кто у ласточки? (Ласточата.)

5. Раскрасьте грача

6. Вклейте картинки, названия которых начинаются со звука Н.