Татьяна Егорова
Занятие по образовательной области «Физическая культура» в подготовительной группе «В поиске здоровья»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №130» г. Чебоксары Чувашской Республики
Конспект непосредственно-образовательная деятельность по образовательной области физическая культура.
Тема: «В поиске здоровья».
Выполнила и провела: инструктор по ФК,
Егорова Т. Г.
специалист 1 квалификационной категории
Конспект непосредственно-образовательная деятельность по образовательной области физическая культура.
Тема: «В поиске здоровья».
Публикация «Занятие по образовательной области „Физическая культура“ в подготовительной группе „В поиске здоровья“» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Работа инструкторов по физической культуре
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014
Задачи: - упражнять в ходьбе и беге между предметами;
- упражнять в сохранении равновесия и прыжках;
- закреплять навыки лазанья на гимнастическую стенку и спуск, не пропуская реек.
Оборудование: шведская стенка, маты, гимнастические палки, набивные мячи.
Место и время проведения: физкультурный зал детского сада.
Ход занятия:
(Вводная часть)
Дети заходят и строятся в одну шеренгу. Инструктор: «Здравствуйте ребята. Смотрите, у меня в руках волшебный цветок «Цветик-пятицветик». Это цветок здоровья, но пока он не имеет волшебной силы, т. к. сильный ветер сорвал все лепестки и разбросал их. Давайте поможем цветку снова стать волшебным»?
В колонну по одному, в обход на лево за направляющим шагом марш.
(Шум леса). Ой ребята мы заходим в лес, пойдё мте тихо чтобы не спугнут птиц:
- на носках, руки за голову, между лужицами (ноги не сгибать);
- на внешней стороне стопы, руки в стороны.
Чтобы успеть до темноты нам нужно поторопиться:
- бег друг за другом;
- бег змейкой.
(шум ветра приносит 1-й лепесток). «Теперь мы стали более быстрыми».
В колонну по 3 марш.
«Ребята, мы вышли на поляну. Чтобы двигаться дальше, нам нужно стать более сильными и гибкими».
ОРУ без предметов (Основная часть) :
1. И. п. : ноги на ширине плеч, руки на поясе.
1 – поворот головы на лево;
2 – и. п. ;
3 – поворот головы на право;
4 – и. п.
2. И. п. : о. с., руки в стороны;
1 – сжать кулаки, руки к плечам;
2 - и. п.
3. И. п. : ноги на ширине ступни, руки к плечам;
1 – плечи вверх;
2 – плечи вниз;
3 – плечи вперёд;
4 – плечи вниз.
4. И. п. : стойка, ноги на ширине плеч;
1 – руки в стороны;
2 – наклон влево, левую руку вниз, правую вверх;
3 – выпрямиться, руки в стороны;
То же влево.
5. И. п. : стойка на коленях, руки на поясе.
1 – левую прямую ногу в сторону;
2 – и. п. ;
3 – правую прямую ногу в сторону;
4 – и. п.
6. И. п. : ноги чуть шире плеч, руки на поясе;
1-7 – пружинистые наклоны;
8 – и. п.
7. И. п. : о. с., руки на поясе;
1-4 прыжки на левой ноге;
5-8 прыжки на правой ноге.
(Звук ветра и ещё два лепестка). «Теперь мы стали более гибкими и сильными. Но у нас ребята только 3 лепестка. Нужно отправляться дальше».
Основные виды движений:
1. «Лазанье на гору спуск». Лазанье по гимнастической стенке, переход на другой пролёт гимнастической стенки приставным шагом, спуск вниз, не пропуская реек.
2. «Прыжки по камешкам». Прыжки на двух ногах через шнур справа и слева, продвигаясь вперед (расстояние 3 м).
3. «Через упавшее дерево». Ходьба с перешагиванием через набивные мячи, руки на поясе.
(Дует ветер, прилетает лепесток). «Вот мы и стали более ловкими».
Ходьба в колонне по одному.
(Прилетает последний лепесток).
«Ребята, вот и последний лепесток-выносливость, т. к. мы прошли все испытания. Наш цветок снова стал волшебным. Но мы далеко ушли от дома. А хотите сначала поиграть»?
Чувашская народная подвижная игра: «Чистое поле» (Таса уй).
(Заключительная часть)
«Построились в одну шеренгу. А теперь закрываем глаза и крутясь вокруг себя, говорим: Раз, два, три, повернись, снова дома очутись». В колонну по одному в обход на лево, шагом марш (после одного круга останавливаются в круг)
Анализ с детьми. «Какими качествами мы с вами овладели? Что больше понравилось?».
