Занятие по познавательному развитию в средней группе «Летим на аэродром»

Алёна Машкова
Занятие по познавательному развитию в средней группе «Летим на аэродром»

Образовательная область: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений)

Педагогическая цель: упражнять в отсчете предметов по названному числу и его запоминании, нахождение равного количества игрушек; закрепить умение различать прямоугольник, квадрат, треугольник и круг (когда они представлены моделями больших размеров).

Целевые ориентиры: различает количество предметов (один – много); считает до 5; проявляет любознательность умение поддерживать беседу; подчиняется правилам игры.

Публикация «Занятие по познавательному развитию в средней группе „Летим на аэродром“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Освоение содержания образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественное-эстетическое развитие».

Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, музыкальная, коммуникативная.

Средства реализации: набор игрушек 4 видов (по 8-10 шт.); барабан, металлофон, палочки (2 шт., ширмочка; цветные шнуры (4 шт., пропеллеры (в центре каждого пропеллера нарисована одна из геометрических фигур; круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).

Организационная структура игрового занятия:

До занятий в свободной части групповой комнаты воспитатель выкладывает шнуры в форме контуров квадрата, треугольника, прямоугольника и круга («аэродромы»). Предлагает отгадать загадку:

Серебристая игла

В небо ниточку вела.

Кто же смелый

Нитью белой

Небо сшил, да поспешил:

Хвост у нитки распушил? (Летчик.)

- Чтобы стать настоящим летчиком, надо знать математику. Сегодня вы будете учиться отсчитывать предметы и игрушки.

Воспитатель по очереди вызывает детей, просит их принести определенное количество игрушек и поставить на стол. Другим детям поручает проверить, верно ли выполнено задание, а для этого нужно сосчитать игрушки.

Например:

- Сережа, принеси 3 пирамидки и поставь на этот стол.

- Боря, проверь, сколько пирамидок принес Сережа, и т. Д.

В результате работы на одном столе оказываются какие-либо 2 игрушки, на втором – 3, на третьем – 4, на четвертом – 5.

Далее педагог предлагает отсчитать определенное количество игрушек и поставить на тот стол, где столько же других игрушек, так чтобы было видно, что их поровну.

- Обратите внимание, что на каждом столе разных игрушек поровну.

Воспитатель вызывает несколько детей, предлагает им угадать, на чем он играет (на барабане, металлофоне, палочках, и постучать, похлопать в ладоши столько раз, столько звуков они услышали.

Физкультминутка «Самолеты»

- Встаньте в круг, сейчас мы вместе будем выполнять движения под музыку. Повторяйте за мной:

Мы ручками похлопаем – (Держат руки, согнутые в локтях, перед грудью.)

Хлоп – хлоп – хлоп,

Мы ножками потопаем –

Топ – топ – топ,

Мы руки все подняли (Крутят медленно руками перед грудью, увеличивая темп.)

И дружно опустили.

И сели все в волшебный самолет. (Разводят руки в стороны.)

Завели мотор: ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж (Выполняют поочередно наклоны влево и вправо.)

Самолет летит, а мотор гудит:

У-у-у-у-у-у-у.

Полетели… («Летят» пару кругов по комнате.)

Игровое упражнение "Аэродром"

Педагог раздает детям «пропеллеры» в форме квадрата, треугольника, прямоугольника и круга. Далее обращает внимание детей на «аэродромы», выложенные в комнате из шнуров. На сигнал «Старт!» «самолеты» поднимаются в воздух и летают (дети бегают по комнате с разведенными в сторону руками). На сигнал воспитателя «На аэродром!» каждый «самолет» приземляется на свой «аэродром» в соответствии с формой «пропеллера». Дети меняются «пропеллерами». Игра повторяется 3 – 4 раза.

Примечание. Игра может быть проведена на прогулке. При повторном ее проведении увеличивают размер «аэродромов».

Педагог благодарит детей и хвалит за старание.

Организует уборку демонстрационного и раздаточного материала.