Занятие в изостудии по художественному творчеству с детьми подготовительной группы на тему «Натюрморт»

Татьяна Данищенко
Занятие в изостудии по художественному творчеству с детьми подготовительной группы на тему «Натюрморт»

Задачи:

Художественно-эстетическое развитие :

Художественное творчество :

-упражняться в вырезании овощей и фруктов из цветной бумаги;

-познакомить детей с техникой симметричного вырезания.

Художественная литература :

-познакомить детей с загадками и стихами о плодах.

Музыка:

-знакомить с детскими песнями об осени.

Познавательное развитие:

-закрепить знания овощей и фруктов.

Физическое развитие:

-познакомить детей с физкультурной минуткой общего воздействия и пальчиковой гимнастикой.

Публикация «Занятие в изостудии по художественному творчеству с детьми подготовительной группы на тему „Натюрморт“» размещена в разделах

• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Натюрморт. Изучаем и рисуем натюрморты
• Подготовительная группа
• Темочки

Оборудование: клей, кисти, салфетки, цветная бумага, цветной картон, корзинка, картинки с изображением овощей и фруктов или муляжи, ножницы.

Ход занятия

1. Дети входят в изостудию, рассаживаются на места.

2. Детям предлагается совершить путешествие в огород и узнать, что в нём растёт.

Развесёлый огород! Веселится в нём народ.

Неразлучные подружки – репа, редька и петрушка –

Затевают хоровод!

А красавица-редиска закружилась, как артистка,

Ей капуста и картошка дружно хлопают в ладошки.

А горох-то, а горох! Скачет словно скоморох.

Пляшет свёкла у забора – улыбается забор.

От веселья и задора раскраснелся помидор.

3. Дети отгадывают загадки об овощах и фруктах и складывают иллюстрации-отгадки в корзину.

*Семьдесят одёжек

И все без застёжек (капуста).

*Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице (морковь).

*Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а… (лук).

*Хотя я сахарной зовусь,

Но от дождя я не размокла,

Крупна, кругла, сладка на вкус,

Узнали вы, кто я?. (свёкла)

*Круглый бок, жёлтый бок,

Сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко,

Что это? (репка)

*Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют (помидоры).

*Само с кулачок, красный бочок,

Потрогаешь – гладко,

Откусишь – сладко (яблоко).

*Наши поросятки выросли на грядке,

К солнышку бочком, хвостики крючком.

Эти поросятки играют с нами в прятки (огурцы).

*Закопали в землю в мае

И сто дней не вынимали,

А копать под осень стали,

Не одну нашли, а десять (картошка).

4. Дети рассматривают репродукции натюрмортов с изображением плодов, знакомятся с понятием «натюрморт», с композицией.

5. Дети знакомятся с техникой симметричного вырезания из цветной бумаги.

6. Детям предлагается вырезать овощи и фрукты, составить композицию и наклеить детали на основу.

7. В середине работы проводится физкультминутка и пальчиковая гимнастика.

Физминутка "Яблочко"

На носочки я встаю, Подняться на носки

Яблочко я достаю, Руки вверх

С яблочком бегу домой, Бег на месте

Мамочке подарок мой! Хлопки в ладоши

Мы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором)

Мы капусту мнем-мнем, («мнут капусту»)

Мы капусту солим-солим, («берут» щепотку соли и «солят»)

Мы капусту жмем-жмем. (сгибания и разгибания кистей рук)

(https://www.ucthat-v-skole.ru/biblioteka/fizkultminutki/297-ovoshchi)

8. Дети заканчивают работу над натюрмортом и создают выставку.

В огороде много гряд: тут и репа, и салат,

Тут и свёкла и горох, а картофель разве плох?

Наш зелёный огород нас прокормит целый год!