Елена Рожкова
Значение игр «Составь из частей целое» в жизни младших дошкольников с нарушением зрения
Значение игр «Составь из частей целое» в жизни младших дошкольников с нарушением зрения.
Большое значение в развитии дошкольников с нарушением зрения имеют дидактические игры «Составь из частей целое» :
• закрепляют у детей умение анализировать основные признаки предметов (форму, цвет, величину и пространственное положение);
Публикация «Значение игр „Составь из частей целое“ в жизни младших дошкольников с нарушением зрения» размещена в разделах
- Игры для детей
- Игры для детей. Роль и значение детских игр в развитии детей
- Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения
- Средняя группа
- Темочки
• формируют способы зрительного восприятия предметов окружающей деятельности, умение различать и называть форму геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник);
• умение использовать эталоны формы (геометрические фигуры) при выделении основной формы и формы реальных предметов в окружающей обстановке;
• развивают цветовосприятие, помогают закреплять знание основных цветов спектра, умение узнавать и называть цвет реальных предметов;
• помогают называть и сличать величину предметов путем наложения и приложения;
• учат детей правильно воспринимать картинки по заданному плану, сличать реальное, контурное, силуэтное изображение;
• закрепляют умение использовать при рассматривании оптические средства коррекции (лупами, необходимость ношения очков).
В своей работе я часто использую игры «Составь из частей картинку». Собрана целая картотека различной сложности.
Ребенку с нарушением зрения предлагается на выбор картинка.
Затем ребенок вынимает части картинки, считает их количество, смотрит, что на каждой части изображено, какой формы.
Затем составляет картинку. Детям в младшем возрасте или для тех, кто испытывает трудности, обязательно дается картинка образец.
В процессе использования в развивающей работе дидактических игр «Составь из частей целое» активизировать сохранные анализаторы, стимулируют предметные действия детей.
