Надежда Минниханова
Знакомство с героем Саткинского района Дмитрием Сергеевичем Ракшиным для детей 6–7 лет
Образовательные области: речевое развитие
Тема занятия: «Знакомство с героем Саткинского района Дмитрием Сергеевичем Ракшиным.»
Возрастная группа: 6 - 7 лет
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие;
Художественно – эстетическое развитие;
Речевое развитие;
Физическое развитие.
Цель занятия:
Знакомство с историей героя Советского Союза Дмитрия Сергеевича Ракшина.
Задачи занятия:
Обучающие
Публикация «Знакомство с героем Саткинского района Дмитрием Сергеевичем Ракшиным для детей 6–7 лет» размещена в разделах
Создать условия для формирования представлений о значимости труда солдат, отстаивающие мирную жизнь своей страны и понимания тяжести военного времени для каждого человека.
Развивающие задачи:
Развивать любознательность, интерес к истории своего народа, совершенствовать логическое мышление, память, все стороны речи (обогащать словарь, совершенствовать произносительную сторону речи, развивать умение строить правильно словосочетания и предложения, самостоятельно строить связной текст небольшого объема, умение отвечать на вопросы и задать их).
Воспитательные задачи:
Воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление бы защитить свою Родину и быть стойкими в трудных ситуациях.
Планируемый результат занятия:
Развитие активной речи общения со взрослым, рассказывание стихов о войне, выполнения игровых заданий.
чтение и заучивание стихотворений и рассказов о войне,
чтение рассказов о подвигах солдат,
просмотр видео и фото военных лет.
Материалы и оборудование: презентация адаптированной для детей информацией с историей Героя Советского союза Дмитрия Сергеевича Ракшина, фишки за правильные ответы, ноутбук, фонограмма «Три танкиста». Музыка И. Покрассова. Слова Н. Ласкина, проектор, лепбук «Саткинцы – Герои Советского Союза».
№ Этапы, продолжительность Задачи этапа Деятельность педагога Методы, формы, приёмы Предполагаемая деятельность детей Планируемые результаты
1. Организационно – мотивационный этап Формировать интерес к предлагаемой деятельности
Ребята, сегодня мы продолжаем наше большое путешествие по «аллее памяти ВОВ».
Ребята скажите пожалуйста, кто такие ьанкисты?
Ребята, посмотрите, что еще есть в нашей группе? Правильно в нашей группе появилась полоса препятствий. Ее нужно пройти очень аккуратно.
1. Попасть по мишени, с помощью метательных мешочков.
2. Пройти по скамейке удерживая равновесие.
3. Проползти по туннелю.
Ответы детей Создание положительного эмоционального фона.
2. Основной этап Ребята, осмотрите пожалуйста нашу группу, и скажите, что у нас появилось нового?
Правильно, в нашей аллея памяти появилась новая фотокарточка героя Советского союза. Кто может прочитать, что написано на ней? Ответы детей
Один ребенок, который умеет читает надписи
2.1. Этап постановки проблемы Дмитрий Сергеевич Ракшин Правильно, это ещё наш Герой Советского союза. Что вы знаете о об этом герое? А как можно узнать? Хотите я вам поведаю историю Михаила Анатольевича. Садитесь удобно возле нашей медицинской палатки так, чтобы всём было видно и слышно. Я расскажу вам об этом герое. Создание интереса к новому материалу.
2.2. Этап ознакомления с материалом Родился 14 ноября 1913 года в селе Леуза.
Русский. Образование неполное среднее — 7 классов школы. До призыва в армию работал трактористом в колхозе, шофёром в Саткинском леспромхозе Челябинской области.
В Красную Армию призван в апреле 1943 года Саткинским райвоенкоматом Челябинской области, на фронтах Великой Отечественной войны с мая 1943 года. Воевал на Воронежском и 1-м Украинском фронтах.
Командир пулемётного расчёта 132-го гвардейского стрелкового полка (42-я гвардейская стрелковая дивизия, 40-я армия, Воронежский фронт) гвардии старший сержант Ракшин Д. С. в составе ударной группы одним из первых 28 сентября 1943 г. переправился через р. Днепр у с. Гребени Киевской области и особо отличился в боях за захват и расширение плацдарма на западном берегу реки. Будучи раненым, остался в строю.
Видео-физкультминутка
Молодцы, давайте продолжим наше знакомство с историей настоящего героя нашей Родины.
За образцовое выполнение боевых заданий командования и проявленные при этом геройство и мужество гвардии старшему сержанту Ракшину Дмитрию Сергеевичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».
После войны жил на родине, работал шофёром, механиком гаража Саткинского леспромхоза.
Дети выполняют действия физкультминутки
2.3. Этап практического решения проблемы Ребята сегодня мы продолжаем мини викторину. За каждый правильный ответ вы будете получать фишку. Слушайте вопросы внимательно:
1. Когда Дмитрий Сергеевич оправился защищать Родину: в первые месяцы войны, в середине войны или в конце?
2. Какое звание имел Дмитрий Сергеевич?
3. Получал или нет ранения Дмитрий Сергеевич?
4. За какой подвиг Дмитрий Сергеевич удостоен звания Героя Советского Союза?
5. Вернулся с войны Дмитрий Сергеевич?
Молодцы, вы справились со всеми вопросами.
А сейчас ребята мы послушаем песню «Три танкиста». Послушайте ее внимательно.
Включаю фонограмму «Три танкиста». Музыка И. Покрассова. Слова Н. Ласкина
Дети отвечают на вопросы
3. Заключительный этап Ребята, а сейчас я предлагаю вам проявить все свои творческие навыки в изготовлении танков для украшения нашей аллеи памяти в группе в память о герое Дмитрии Сергеевиче.
Какие у вас получились отличные танки.
А теперь давайте расположим наших голубей возле фотографии Дмитрия Сергеевича.
Ребята, что нового вы узнали сегодня на занятии? Рассмотрите с родителями какие есть корабли военно-морского флота России.
Звучит фонограмма минуты молчания. Дети делают «танки» герою.
Дети кладут подарки возле портрета героя.
Создание положительного эмоционального отклика на героя Советского Союза.
