Содержится в разделах:
Всего публикаций 280.
Все разделы
| Задачи. Составление и решение задач, ФЭМП
Дидактические игры по ФЭМП в подготовительной группе для решения задач
План-конспект занятия по математике в подготовительной группе на тему «Решение арифметических задач» Цель занятия: создания условий на формирование умения составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Задачи: • закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 10, умения называть числа в прямом и обратном порядке, последующее и предыдущее...
Задачи. Составление и решение задач, ФЭМП - Занятие по ФЭМП «Число 20. Решение примеров и задач»
Публикация «Занятие по ФЭМП «Число 20. Решение примеров и...»
Конспект занятия по ФЭМП «Составление и решение задач» для дошкольников с нарушением зрения
НОД по математике «Путешествие на Луну. Составление и решение арифметических задач» Программное содержание Коррекционно-образовательные цели: -Упражнять детей в составлении арифметических задач и выполнять их решение с помощью цифр выделять в задаче условие, вопрос, ответ. - Развивать конструктивное мышление при построении предмета из геометрических фигур,...
Конспект занятия по ФЭМП «Решение задач» –«Решение задач» Программное содержание: продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание на наглядном материале; при составлении задач правильно употреблять предлоги с, из, из-за; записывать задачи, пользуясь знаками «+», «-»,...
Задачи. Составление и решение задач, ФЭМП - Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Второй десяток. Составление и решение задач»
Статья «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Второй десяток....» Тема: Второй десяток. Составление и решение задач. Задачи: научить детей считать до 20, называть соседей чисел, составлять и решать задачи в пределах 10, упражнять в умении называть дни недели, начиная с любого дня, закреплять умение отвечать на вопросы полными предложениями,...
Составление и решение простейших арифметических задачи на сложение и вычитание в пределах 5 Математика. Решение задач. Цель: учить детей составлять и решать простейшие арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 5 на наглядной основе; учить записывать задачи, используя знаки и цифры. Материалы: цифры от 1 до 5, знаки +, =, конфеты (вырезаны из картона....
Конспект открытого занятия по ФЭМП «Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание» Конспект открытого занятия по ФЭМП на тему: «Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание» Воспитатель старшей разновозрастной группы: Соколова И.В. Цель: формирование, умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Программные...
Конспект НОД по математике «Счет в пределах 10. Ориентировка на листе бумаги. Решение задач» в подготовительной группе Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе Коврижиных Л.В, воспитатель Цель: закрепление пройденного материала, развитие и совершенствование полученных умений и навыков. Задачи: Образовательные: 1. Закрепить с детьми количественный и...
Конспект занятия «Составление и решение арифметических простых задач» Тема занятия: «Составление и решение задач на сложение и вычитание в пределах 10. Цель: Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Закреплять умение составлять...
Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе «Решение задачи на вычитание, установление соответствия между числом и цифрой» Тема: « Решение задачи на вычитание, установление соответствия между числом и цифрой». Задачи: Образовательные: - закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 10; - умения называть числа в прямом и обратном порядке, последующее и предыдущее число; - упражнять...
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Решение задач. Ориентировка на листе бумаги» Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе. Тема занятия: «Решение задач. Ориентировка на листе бумаги» Цель: Формирование начальных математических знаний. Задачи: • Продолжать учить составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. • Совершенствовать умение...
Занятие по ФЭМП в подготовительной группе «Число 16, величина, решение примеров, логическая задача, геометрические фигуры» Тема. Занятие № 19 Число 16, величина, решение примеров, логическая задача, геометрические фигуры. Программное содержание. Познакомить с образованием числа 16, продолжать учить измерять линейкой, записывать результаты измерения, сравнивать предметы по результатам измерения,...
Конспект занятия «Составление и решение арифметических задач» в подготовительной группе Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе на тему: " Составление и решение арифметических задач" Кудряшова Наталья Николаевна Группа « РАДУГА» Тема : « Составление и решение арифметических задач» Возраст детей: Подготовительная группа (6 -7 лет. Программное содержание:...
План-модель занятия по ФЭМП для дошкольников «Решение задач» План-модель №37 Тема: « Решение задач». Цель:формирование умения составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Задачи:Образовательные: ПродолжатьФормировать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Развивающие: Развивать...
Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Занимательная математика. Составление и решение арифметических задач» Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Занимательная математика» Цель: Формирование математических знаний. Задачи: 1. Образовательные: закрепить знания детей составлять и решать простые арифметические задачи по числовому примеру. Формировать умения сравнивать два...
Конспект занятия по ФЭМП «Составление и решение задач на сложение и вычитание» Составление и решение задач на сложение и вычитание в пределах 10. Ориентировка на листе бумаги в клетку. Создание сложных по форме предметов из отдельных частей Цель: развивать умственную деятельность, умение анализировать и принимать решения Задачи: Образовательные: Продолжать...
