Асель Раскенова

"Музыка, как книга, делает нас лучше, умнее и добрее"
Д.Кабалевский
Профессии моей мне позавидует любой!
Ведь каждый день пою, танцую!
Мир музыки прекрасный и большой.
В нем я творю, пою, ликую!
Задача не простая рассказать
Как я живу, работаю, чем увлекаюсь
И вам мои друзья спешу сказать
Что не поэт, в стихах я не умело выражаюсь
По воле судьбы, став музыкальным руководителем, я ни минуты не пожалела об этом. Часто думаю о том, чтобы я делала без этих маленьких шалунишек, без их горящих глаз, без ста вопросов «почему?». Наверное, не случайно так распорядилась судьба и привела меня в детский сад. Теперь это мой второй дом, в котором меня ждут, любят, ценят; в который я спешу с интересными идеями и хорошим настроением. Думаю, что только профессия педагога даёт волю буре чувств и эмоций, почву для размышления и творчества.
Выдающийся советский педагог, писатель, человек, внесший огромный вклад в развитие педагогики Василий Александрович Сухомлинский, создал такую систему образования, в основе которой находится личность ребенка. Он считал, что именно она обладает высшей ценностью, и она должна стать основой процесса образования и воспитания. Он говорил: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю».
Считаю, что именно профессия музыкального руководителя позволяет не обронить эти капельки, а дать им больше сил. С помощью музыки, песен, танцев можно сделать многое, порой непосильное другим. И как сказал Сухомлинский, - добиться того, чтобы на скрипке детской души были струны, а не верёвки!
«Мы приходим в мир для того, чтобы постигнуть красоту, утвердить, создать ее» - это тоже высказывание великого педагога и я полностью с ним согласна.
Как творческому и очень эмоциональному человеку, мне хочется стать для своих воспитанников самым близким другом, и отдать им все свои знания и умения. Показать, как красив и приветлив окружающий мир, как он хрупок и беззащитен, как нуждается в нашем участии... Основой своей профессии считаю именно Любовь и Доброту, так как жизнь, большинство наших детей не балует.
В раннем детстве человек должен пройти великую школу тонких, сердечных, человеческих взаимоотношений, а моя профессия призывает «сеять разумное, доброе, вечное». Доверительные взаимоотношения между педагогом и детьми помогают создать благодатную почву, из которой пробиваются к свету первые ростки личности, рождённой в любви и понимании.
В моей работе на первый план выходит простое человеческое: помочь, приласкать, посочувствовать, поговорить по душам. Потому что самая большая ценность на земле это дети! То, во имя чего мы живем. Ведь если мы посадим дерево, построим дом, но не воспитаем сына или дочь, то для кого этот дом и дерево? Но что и как из посеянного прорастет? Ответ на этот вопрос остается в тени. А это важно, как взрастить посеянное. Я считаю своим призванием найти и развить в каждом ребенке способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человечке, ввести его в окружающий мир, дав знания о мире, о его природе, музыке, о человеке как главной составляющей этого мира.
Музыка помогает мне в этом, ведь благодаря музыке развивается гармоничная личность, умеющая понимать и принимать прекрасное. На своих занятиях я учу детей жить в гармонии с собой, своим внутренним миром и видеть только самое позитивное, красочное и жизнелюбивое!
Завершу словами великого педагога Василия Александровича Сухомлинского: «Музыка - могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие. Как гимнастика выпрямляет тело, так музыка выпрямляет душу человека».