Использование компьютерных технологий в работе учителя-логопеда

юлия сорокина
Использование компьютерных технологий в работе учителя-логопеда

Использование компьютерных технологий в работе учителя-логопеда.

Универсальность компьютерных средств определяет их развивающий эффект в образовании.

Интерес детей к компьютеру огромен, и дело взрослых, обратить его в полезное русло.

Использование компьютерных технологий в логопедии позволяет разумно сочетать традиционные и современные средства, методы обучения, увеличивая тем самым интерес учащихся-логопатов к изучаемому материалу.

Публикация «Использование компьютерных технологий в работе учителя-логопеда» размещена в разделах

• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2015

Занятия на компьютере имеют большое значение и для развития произвольной моторики пальцев рук.

Гигиенические нормы работы за компьютером.

Максимальная одноразовая длительность работы на компьютере не должна быть более указанной ниже:

для детей 6 лет - 15минут в день;

для детей 5 лет - 10 минут в день;

Рекомендуемое время дня для занятий на компьютере :

первая половина дня - оптимальна;

вторая половина дня - допустима.

Рекомендации работы за компьютером.

Рекомендуемые дни недели для занятий на компьютере : вторник, среда. В пятницу заниматься на компьютере нежелательно. Объясняется это тем, что работоспособность ребенка уже к четвергу снижается, а в пятницу происходит ее резкое снижение в силу накопившейся недельной усталости.

Недопустимо проводить занятия на компьютере во время, отведенное для прогулок и дневного отдыха.

В целях профилактики зрительного утомления целесообразно проводить офтальмотренаж (специальные упражнения для глаз).

Преимущества использования ИКТ-технологий в логопедической работе.

Представленные компьютерные программы отражают несколько аспектов логопедической работы :

развитие когнитивных функций,

обогащение словаря,

развитие грамматических структур,

совершенствование связной речи.

Применение компьютерных программ позволяет :

максимально использовать принцип дифференцированного подхода в обучении дошкольников с особыми познавательными потребностями,

помогает подбирать индивидуальный образовательный маршрут для каждого ребёнка,

делает коррекционное занятие более комфортным.

В процессе занятий с применением компьютера дети учатся преодолевать трудности, контролировать свою деятельность, оценивать результаты. Благодаря этому, становится эффективным обучение целеполаганию, планированию и контролю через сочетание различных приемов.

Компьютерные игры.

В настоящее время существует достаточно большой арсенал общеразвивающих детских компьютерных игр :

«Фраза»,

«Кроссворд»,

«Rus»,

«Игры для Тигры»,

«Баба Яга учиться читать»,

«Читай-ка» и др.

Компьютерные программы.

Используются :

Word

Paint

BreathMaker

Демосфен