Наталья Волкова
Игра-драматизация по русской народной сказке «Теремок»
▼ Скачать + Заказать документы
Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Цель: Создание благоприятных условий творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности.
Задачи:
1. Закрепить и расширить знания детей о русских народных сказках
Публикация «Игра-драматизация по русской народной сказке „Теремок“» размещена в разделах
- Драматизация. Конспекты игр-драматизаций
- Игры для детей
- Сказки для детей. Все сказки по названиям
- Сценарии по сказкам
- Театр. Театрализованная деятельность
- Театрализованная деятельность. Сценарии
- «Теремок». Все материалы на сказочную тему
- «Теремок». Сценарии, театрализация, драматизация
- Темочки
2. Пробудить в детях интерес к театрализованной игре, учить детей драматизировать знакомое произведение, согласовывать слова и действия персонажа.
3. Формировать умение строить диалог между сказочными героями
4. Учить детей четко и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность речи.
Воспитатель
Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки!
Я – Наталья Николаевна, а как зовут вас?
К вам в гости я пришла… узнали, с кем? Правильно, с сорокой-белобокой.
Раз, два, три, четыре, пять! Буду с вами я играть!
Все скорее в круг вставайте, сказки наши угадайте!
Встаем со стульев, становимся в круг и внимательно слушаем
Возле леса на опушке трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки «Три медведя» На лесной опушке
Стояли две избушки.
Одна из них растаяла,
Одна стоит по-старому. «Заюшкина избушка»
В сказке небо синее,
В сказке птицы страшные.
Яблонька, укрой меня!
Реченька, спаси меня! «Гуси-лебеди» Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. «Кот, петух и лиса»
Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
Дидактическая игра «К какой сказке картинки»
Сорока роняет сундучок
Ну что ж ты, сорока, сундучок уронила? Подскажите мне, ребята, какие сказки у меня рассыпались. Помогите поместить потерявшихся героев в свою сказку.
Дидактическая игра «К какой сказке картинки»
(дети составляют сказку из картинок)
А вот к этой сказке картинок нет. Как называется эта сказка? Ох, и скучно этой картинке. А мы обыграем сказку и оживим ее героев. Давайте присядем и сказку послушаем.
Всем ли видно, всем ли слышно?
Приготовьте ушки, глазки
Мы пойдем сейчас все в сказку.
Звучит музыка (вступление в сказку «Теремок»)
Драматизация сказки "Теремок"
Стоит в поле теремок-теремок. Он не низок, не высок. Бежала мимо мышка - норушка. Кто будет мышкой? Наряжайся, к теремку отправляйся и за дело принимайся. Увидела мышка теремок, остановилась и спрашивает:
-Терем, теремок! Кто в невысоком живет?
Никто не отзывается.
Вошла мышка в теремок и стала в нем жить. (Убирается в доме)
Кто следующий придёт в теремок? А кто будет лягушкой?
Прискакала к теремку лягушка-квакушка и спрашивает:
- Терем - теремок! Кто в невысоком живет?
- Я, мышка-норушка, а ты кто?
- А я, лягушка-квакушка!
- Иди ко мне жить!
Лягушка прыгнула в теремок, стали они вдвоем жить. (Лягушка печет пироги)
Какой персонаж пришел в теремок следующий?
Бежит мимо зайчик - побегайчик. Остановился и спрашивает:
- Терем - теремок! Кто в невысоком живет?
- Я, мышка - норушка!
- Я, лягушка - квакушка! А ты кто?
-А я, зайчик - побегайчик!
- Иди к нам жить!
Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить. (Заяц колет дрова)
Кто потом пришел к теремку? Кто у нас будет лисичкой-сестричкой? Показывай, как идет лисичка-сестричка.
Идет лисичка - сестричка.
Постучала в окошко и спрашивает:
- Терем-теремок! Кто в невысоком живет?
- Я, мышка - норушка!
- Я, лягушка - квакушка!
- Я, зайчик-побегайчик!
- А ты кто?
- А я, лисичка-сестричка!
- Иди к нам жить!
Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить. (Лиса носит воду)
Какой персонаж следующий прибежал к теремку? А как наш волчок бежит?
Прибежал волчок серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:
- Терем-теремок! Кто в невысоком живет?
- Я, мышка - норушка!
- Я, лягушка - квакушка!
- Я, зайчик - побегайчик!
- Я, лисичка - сестричка!
- А ты кто?
-А я волчок серый бочок!
- Иди к нам жить!
Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить. (Волк подметает двор)
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок!
Дорогие звери, кто же забыл сегодня в нашу сказку придти? (Медведь)
На улице уже весна, как долго спит Медведь.
А мы его сейчас пойдем и разбудим.
Игра "У медведя во бору”
Медведь вылезает
Медведь - зверь лесной и спит зимой.
Хватит тебе, Медведь, спать!
Все вокруг радуются весне, пойдем с нами плясать!
Танец зверей, медведь танцует и нечаянно ломает теремок
Чем о домике жалеть, лучше новый сложим!
И пошла у них работа: принялись они бревна носить, доски пилить – новый теремок строить.
Ритмическое упражнение: «Пила»
Берем в руки пилу, наклоняемся…
Запилила пила, зажужжала, как пчела.
Дети имитируют пилку досок и бревен, приговаривая «Вжик-вжик, вжик-вжик)
(вдох-выдох, носят брёвна, строят теремок.
Напилили досок, стали брёвна носить. Теремок новый строить. Работали дружно, весело.
Пальчиковая игра «Строим теремок»
Тук-ток, тук-ток! Дети ударяют кулачками друг о друга.
Застучал молоток.
Будем строить теремок
С высоким крыльцом, Поднимают руки.
С окнами большими, Сгибают поднятые руки в локтях и кладут
одну ладонь на другую («окно»).
Со ставнями резными. Разводят руки в стороны («раскрывают ставни»).
Тук-ток, тук-ток! Дети ударяют кулачками друг о друга.
Замолчал молоток. Опускают руки.
Вот готов наш теремок. Соединяют руки над головой («крыша»).
И построили теремок новый, красивый, просторный!
Лучше прежнего выстроили!
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок, не высок.
Без веселья здесь нельзя
В теремке живут друзья! (вместе)
Сказке наступил конец,
а кто слушал, молодец.
Дружба сказке помогла.
С дружбой спорятся дела.
А теперь давайте потанцуем.
Танец («Дружба» «Барбарики»)
Рефлексия
Присаживаемся на стульчики. Спинки ровные, ручки на коленях
- Дети, вам понравилась сказка? А вам понравилось изображать зверей? Расскажи, какой была твоя мышка? А получилось тебе передать настроение лисички?
- Какое у вас сейчас настроение?
Мне и сороке у вас очень понравилось. Мы еще к вам обязательно придем.
Давайте себе, как настоящим артистам, похлопаем в ладоши. Молодцы!
