Календарь природы своими руками (8 фото)

Зараменская Татьяна
Календарь природы своими руками
▼ Скачать + Заказать документы

«Календарь природы своими руками.»

Изготовила воспитатель:

Зараменская Татьяна Владимировна

Цель: Практическое использование календаря.

Задачи:

• Познакомить детей с особенностью календаря,названиями месяцев года и их последовательностью.

• Знакомить с календарем,как системой измерения времени

• Формировать умение ориентироваться в последовательности дней недели,очередности месяцев и времен года.

• Обогащать словарь за счет существительных, обозначающих название дней недели и месяцев года

Публикация «Календарь природы своими руками» размещена в разделах

• Календарь погоды и природы
• Поделки. Мастерим с детьми
• Уголок природы и календарь наблюдений
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

• Активизировать в речи понятия:сначала, потом,дро,после,раньше,позже.

• Развивать мышление,память.

Нужен Отрывной календарь с которым дети будут в дальнейшем работать.

Календарь делится на 3 зоны:

1. В низу делаем кармашки 7 шт. состоящую из 7 дней. пронумеровываю ее и прописываю, так в дальнейшем дети запоминают какой день по счету соответствует названию недели. Ее сделала цветом радуги так мы еще можем повторять цвета радуги

Работа. Дети отрывают день недели с отрывного календаря с складывают его в соответствующий карман рабочей недели.

2. Карманы для недель месяца их в месяце может быть 4 поэтому их делаем 4 шт. на них изображена ромашка семицветика.

Работа. Все листочки с днями недели с отрывного календаря за неделю собираются и складываются в карманы соответствующей недели 1,2,3 и т. д недель.

3. Большие карманы это месяца у нас их по три в каждом сезоне.

Лето (июнь,июль,август)

Осень (сентябрь,октябрь,ноябрь)

Зима (декабрь, январь,февраль)

Весна (март, апрель,май)

Так как дети не умеют читать я наклеели картинки на карманы соответствующие времени года.

Работа. Все листочки с днями недель в конце месяца вытаскиваются и складываются в месяц. Так у нас собираются месяца.

Предполагаемый результат:

• В результате дети получат элементарные представления о времени и его периодичности.

• Усвоят последовательности дней недели, очерёдность месяцев и времён года. Познакомятся с календарём, как системой измерения времени.

• На основе полученного опыта дети смогут самостоятельно создать свою модель календаря, активно действовать с материалами модели календаря, и переживая длительность всех представленных промежутков времени, осознанно овладевать эталонами времени.

• Календарь поможет детям наглядно представить сравнительно длительные промежутки времени: неделю, месяц и даже год.