Наталья Климкина
Конспект занятия «Каша-здоровье наше»
Цели:
1) Формировать у детей представление о пользе каши - залог здорового питания.
2)Знакомить и расширять представления детей о различных крупах и кашах.
3) Учить образовывать от существительных прилагательное.
4) Учить понимать смыслпословиц и поговорок.
5) Развивать у детей познавательный интерес, обогащать словарный запас, развивать игровую деятельность.
Оборудование: различные крупы.
Наглядный материал: "Сорока", Геркулес", глиняный горшок, "печка".
Словарная работа: овсяные хлопья, крупный-мелкий, геркулес, силач.
Ход занятия.
Публикация «Конспект занятия „Каша-здоровье наше“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Каша, крупы. Все о кашах для детей
- Каша. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014
Дети заходят в группу, здороваются с гостями (сели).
Сорока - ворона
Печку топила,
Кашку варила,
На порог скакала,
Гостей угощала.
Воспитатель: Кого угощала сорока?
Дети: гостей.
Воспитатель: Из чего сварила сорока кашу?
Дети: из круп.
Сорока: Всем минуточку внимания!
На столах у вас крупа,
Да не скажу - какова!
Вы тихонько за столы проходите
И крупу мне назовите!
Ребята проходят за столы, перед каждым тарелочки с крупой, следовательно, они внимательно рассматривают ее, трогают руками.
Дидактическая игра: "назови крупу".
- (имя, назови крупы, которые у тебя в тарелочках (гречка, манка, пшено, рис).
- (имя, назовет свои крупы.
Воспитатель: Молодцы, все крупы назвали.
(Сравнение: гречка, манка).
Манка сыпется как песочек - мелка.
Воспитатель: Какая манка?
Дети: Мелкая (хоровые и индивидуальные ответы).
Гречка похожа на бусинки.
Воспитатель: Какая гречка?
Дети: крупная (хоровые и индивидуальные ответы).
Воспитатель: Гречка какого цвета?
Дети: Коричневого.
Воспитатель: назовите крупы белого цвета.
Дети: Манка, рис.
Воспитатель: Какого цвета пшено?
Дети: Желтого.
Сорока с поля принесла зернышки - это зерна овса (показ). Из этих зерен делают овсяные хлопья (показ).
Воспитатель: Какие эти хлопья?
Дети: Овсяные (Хоровые и индивидуальные ответы).
Воспитатель: Как еще называют эти хлопья?
Дети: геркулес.
Воспитатель: Может, кто-то знает, кто такое Геркулес?
Дети: силач, богатырь.
Воспитатель: Геркулес - могучий, древнегреческий герой мифов и легенд. настоящий силач! (иллюстрация)
Геркулесовая каша очень полезная, сытная. Тот, кто ее есть по утрам на завтрак, вырастет сильным и здоровым!
Динамическая пауза "Скажи правильно"
Воспитатель: Я называю крупу, а вы говорите, как называется каша, приготовленная из этой крупы.
Каша из риса - рисовая.
Каша из гречки - гречневая.
Каша из манки - манная.
Каша из пшена - пшенная.
Каша из овса - овсяная.
Каша из кукурузы - кукурузная.
Молодцы, правильно назвали все каши. у меня есть горшочек, давайте в этом горшочке сварим кашу "дружба" (Дети встают в круг, ведут хоровод).
Варись, варись каша.
Варись поскорее!
Будем кашу кушать,
Станем ы сильнее.
Раз, два, три - ты гшоршочек наш вари.
Каша преет "пых-пых",
Для друзей и для родных.
Все мы дружно поедим,
И гостей мы угостим.
Каша вышла-то у нас
Просто класс!
Воспитатель: Вот и каша готова. А что мы с вами забыли положит в кашу?
Дети: Масло.
Воспитатель: Есть такая пословица: "Кашу маслом не испортишь". Значит, с малом вкуснее!
Воспитатель: А что еще можно добавить в кашу, чтобы она была еще вкуснее?
Дети: Фрукты, ягоды.
(Воспитатель угощает детей кашей.)
Воспитатель: Вот как в народе говорят: "Хороша каша, да мала чаша". Значит, очень вкусная каша, хочется есть еще и еще.
Воспитатель: О каких людях так говорят: "Мало каши ел"?
Дети: О слабых.
Воспитатель: Много в каши витаминов?
(Дети читают стихи.)
1. В каше много витаминов,
Каша нам всегда нужна.
В каждом доме, в каждой кухне
Каша быть всегда должна!
2. Лучше каши нет на свете,
Обойди весь белый свет!
Любят взрослые и дети
Кушать кашу на обед!
3. В саду весело живем,
каи вкусные жуем!
С каждым днем мы подрастаем.
Сил, здоровья набираем!
Воспитатель: Ребята, ешьте каши и будете здоровы всегда!
