Математика с элементами ТРИЗ и игровой технологии

Ирина Витальевна
Математика с элементами ТРИЗ и игровой технологии
▼ Скачать + Заказать документы

Основные функции ТРИЗ

1. Решение творческих и изобретательских задач любой сложности и направленности без перебора вариантов.

2. Прогнозирование развития технических систем (ТС) и получение перспективных решений (в том числе и принципиально новых) .

3. Развитие качеств творческой личности.

ТРИЗ, с одной стороны, — занимательная игра, с другой — развитие умственной активности ребенка через творчество.

Положительные стороны ТРИЗ :

- У детей обогащается круг представлений, растет словарный запас, развиваются творческие способности.

Публикация «Математика с элементами ТРИЗ и игровой технологии» размещена в разделах

• Математика. Математические представления, ФЭМП
• ТРИЗ. Занятия и игры с использованием ТРИЗ-технологий
• Темочки

- ТРИЗ помогает формировать диалектику и логику, способствует преодолению застенчивости, замкнутости, робости; маленький человек учится отстаивать свою точку зрения, а попадая в трудные ситуации самостоятельно находить оригинальные решения.

- ТРИЗ способствует развитию наглядно-образного, причинного, эвристического мышления; памяти, воображения, воздействует на другие психические процессы.

Основные этапы методики ТРИЗ

1. Поиск сути

Перед детьми ставится проблема (вопрос, которую надо решить. И все ищут разные варианты решения, то, что является истиной.

2. «Тайна двойного» - выявление противоречий: хорошо-плохо

Например: солнце – это хорошо и плохо. Хорошо- греет, плохо- может сжечь

3. Разрешение противоречий (при помощи игр и сказок).

Например: зонт нужен большой, чтобы скрыться под ним от дождя, но он нужен и маленький, чтобы носить его в сумке. Решение этого противоречия – складной зонтик.

Задания для размышления:

• Как перенести воду в решете (изменить агрегатное состояние- заморозить воду) ;

• Как спасти колобка от лисы?

Методы активизации перебора вариантов

Доказали, что на практике можно управлять творческим процессом, пусть в ограниченных пределах. К таким методам относятся:

• Метод фокальных объектов;

• Морфологический анализ;

• Мозговой штурм;

• Системный оператор;

• Метод противоречий.

«Математика» с элементами ТРИЗ и игровой технологии

Цель: Развитие познавательных способностей, исследовательской деятельности через ФЭМП в соответствии с ФГОС.

Задачи:

- Развивать внимание, память, наблюдательность, сообразительность; способствовать осмыслению детьми последовательности чисел и места каждого из них в натуральном ряду;

-Закреплять знания детьми состава числа 10;

Незнайка не может разложить мандаринки / состав Числа 10./ на 2 тарелки, 1/9, 2/8, 3/7, 4/6, 5/5;