Культурно-досуговое мероприятие с региональным компонентом на основе народного фольклора «На казачьем подворье»

Светлана Левченко
Культурно-досуговое мероприятие с региональным компонентом на основе народного фольклора «На казачьем подворье»
▼ Скачать + Заказать документы

«На казачьем подворье»

Культурно - досуговое мероприятие с региональным компонентом на основе народного фольклора для детей младшего дошкольного возраста.

Цель мероприятия. Формирование на эмоционально – чувственной основе уважения к национальным традициям жителей Донского края.

Задачи мероприятия.

• Создать для малышей атмосферу психологического комфорта.

• Обогащать сознание детей содержательно упорядоченными сведениями об истории и культуре Донского края:

Публикация «Культурно-досуговое мероприятие с региональным компонентом на основе народного фольклора „На казачьем подворье“» размещена в разделах

• Казаки. Культура и традиции кубанских и донских казаков
• Народная культура, фольклор
• Народные, фольклорные праздники. Сценарии, развлечения
• Республика, область, край. Список городов
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Фольклор. Сценарии фольклорных развлечений
• Темочки

- развивать у детей представления об облике, одежде, характере донских казаков и казачек;

- познакомить дошкольников с некоторыми обычаями и традициями края;

- ввести детей в мир народной культуры через знакомство с малыми формами фольклора – песенками, потешками.

• Развивать познавательный интерес дошкольников, опираясь на многообразие народной культуры.

• Продолжать развивать способность чувствовать интонированный текст песенок и потешек, активируя словарный запас малышей.

• Развивать способность к индивидуальному творческому самовыражению.

• Создать условия для становления у детей эмоционально ценностного отношения к природе Донского края.

• Привнести настроение раскрепощённости и веселья.

• Воспитывать любовь к родному языку, обогащая словарь детей введением новых слов.

• Воспитывать у детей интерес, уважение к традициям и обычаям донского казачества.

Материалы и оборудование.

Зал разделён на зоны. В одной части зала оформлена горница элементами быта казаков. На маленьком столе стоит кувшин с молоком. Большой стол, застеленный скатертью; на столе стоят чашки по количеству детей. Возле стола стоит лавка. Рядом оформлено подворье: плетень с подсолнухами, на плетне висит кувшин, рядом стоит ведро и удочки: одна большая для взрослого, две маленькие для детей. Игрушки - два петушка. Декорации: дерево, плоскостные ели. Третья зона – это «река Дон». Ткань голубого и синего цветов; искусственные камыши, ветки растений, кувшинки. Игрушки – утка, лягушки, черепаха.

Костюмы: казачьи костюмы для детей; женский казачий для Хозяйки; мужской казачий для Деда; шапочки кота и петушка; костюм для коровы; цветные ленточки по количеству детей.

Предварительная работа. Беседы о Донском крае, кто такие казаки, какая рыба водится в Дону. Разучивание потешек о животных.

Разучивание подвижной игры «На рыбалке». Рассматривание картин и иллюстраций о природе Донского края.

Ход мероприятия.

Зал оформлен элементами быта казаков. Под музыку входят дети в зал, их встречает хозяюшка-казачка.

Хозяюшка. Проходите, гости дорогие.

Проходите, проходите о порожек не споткнитесь.

У нас светлая изба, горенка нова,

Уж в нашем дому есть хозяйничать кому,

Две кошки на лавках лежат,

Две девицы у печки сидят,

Да я сама, Светлана,

И ловка, и румяна.

Присаживайтесь, гости дорогие.

Пригласила я вас к себе на казачье подворье повеселиться, поиграть, да погутарить – значит поговорить немножко.

- Ой, смотрите!

Из-за Дона, из-за гор

Едет дедушка Егор,

Сам на лошадке,

Жена на коровке,

Дети на телятках,

Внуки на козлятках

Выходит дед Егор – воспитатель в мужском казачьем костюме.

Дед. Здорово живете, вольный народ!

Хозяюшка. Здорово, дедушка Егор! С чем к нам пожаловал?

Дед. Да, вот услыхал я, что у вас веселье зачинается, решил к вам в гости прийти. Стариной тряхнуть, да припас для вас подарочки. У меня тут игрушки – разные зверушки.

Хозяюшка. А ну, дедушка Егор покажи.

Дед достаёт из корзинки и показывает деревянные игрушки – пальчиковый театр.

Хозяюшка. Ребята, давайте с ними поиграем, да потешки повспоминаем.

Дети поочерёдно надевают на пальчик игрушку, обыгрывая её, рассказывают потешки.

1. Гречку мыли, гречку мяли,

Мышку по воду послали

По мосту, мосточку,

Жёлтому песочку.

Проплутала долго –

Испугалась волка,

Заблудилась, слёзы градом,

А колодец рядом.

2. Вышла кисонька на мост,

Четыре лапы, пятый хвост

Бархатная спинка,

В лапке хворостинка.

- Кисонька-мурысенька,

Откуда ты пришла?

Целый день я, кисонька,

Гусят пасла

3. Волк- волчок,

Шерстяной бочок.

Через ельник бежал

В можжевельник попал,

Зацепился хвостом -

Ночевал под кустом.

4. Зайчишка – трусишка

По полю бежал,

В огород забежал,

Морковку нашёл –

Сидит грызёт:

«Ай, кто-то идёт!».

Дед Егор. Ай да казачата, молодцы, хорошо сказывали. А для наших казачек припас я ещё подарочки. Надо бы нарядить их бусами да платками нарядными.

Игра «Наряди казачку»

Казачата – мальчики под музыку бегут через препятствие за нарядами для девочек. Возвращаясь, надевают их на казачек.

Хозяюшка. Ох, и добрые же у нас получились казачки! Так чем же мы их наряжали? (ответы детей). Присаживайтесь, отдохните маленько. Посидим рядком, поговорим ладком. Жили казаки по берегам рек: Донец, Терек, Дон.

Как вы думаете, если казаки жили у воды, чего больше всего было у них на столе?

Дети. Больше всего у казаков на столе было рыбы.

Дед Егор. О, я тоже люблю рыбу ловить, а ещё люблю из рыбы уху варить.

Пойду-ка я на рыбалку.

Дед берёт удочку, идёт к «реке».

Хозяюшка. Дед хотел уху сварить,

Дед пошёл ершей ловить,

А за дедом кот Лаврентий, (выходит ребёнок в шапочке кота)

За котом петух Терентий (выходит ребёнок в шапочке петушка)

Тащат удочки вдоль по улочке.

Деду одному невмочь.

Надо старому помочь.

Ребёнок вместе с воспитателем.

Как у Дона, у реки

Ловят рыбу казаки:

Малец Андрей

Поймал окуней.

А батяня Корней -

Четырёх карасей.

А дед Гаврил

Двух сомов подловил.

Дед Егор. О, и я рыбы наловил (Опрокидывает ведро).

А где же моя рыба?

Хозяюшка. Рыбу ловит рыболов,

В реку весь уплыл улов. Попробуй-ка теперь её поймать.

Подвижная игра «На рыбалке»

Детям за пояс сзади вставляются разноцветные ленточки,

на краях, которых изображены рыбки. Дети, изображая рыбок, разбегаются по залу. Дед Егор догоняет их, вытаскивает ленточки. Дети, у которых забрали ленточку, выбывают из игры

Хозяюшка. Ну что, дедушка Егор, рыбу собрал?

Казачата, так какая рыба ловится у нас в Дону? Назовите её.

После трудного дня так хочется посидеть в тенёчке, попить чайку, да отдохнуть немножко, да послушать звуки родной степи

А чем на Дону поили уставших путников? Напомните мне. (Уставших путников поили молоком). Всё верно вы сказывали. За водой к реке далеко, а коров в каждом дворе было несколько голов. Вот и на столе казачьем всегда был кувшин с молоком. А где ж моя коровушка? Дед Егор сходи на луг, да приведи мою Бурёнушку, будь так добр.

Дед уходит и возвращается вместе с «коровушкой».

Хозяюшка. Уж как я ль мою коровушку люблю!

Уж как я ль то ей крапивушки нарву!

Кушай вволюшку коровушка моя;

Ешь ты досыта, Бурёнушка моя!

Дай молочка, Бурёнушка,

Хоть капельку – на донышко!

Ребята-казачата, давайте вместе попросим Бурёнушку дать нам молочка.

(Дети вместе с Хозяйкой повторяют слова. Хозяйка подставляет ведро).

Всем даёт здоровье

Молоко коровье.

Спасибо тебе Бурёнушка. Приглашаю всех к столу: утолить жажду.

Молоком вас напою, будите белолицы, да румяны, сильные, да здоровые. Пока я детишек угощаю, отведи дедушка Бурёнушку на луг, пускай попасётся ещё немного, да сам возвращайся. Так чем же угощали уставших путников на Дону?

Дед Егор и дети садятся за столы, угощаются молоком; звучит тихая музыка.

Будьте здоровы!