Экологический проект старшей группы компенсирующей направленности «Ой, рябина кудрявая»

Оксана Крутилина
Экологический проект старшей группы компенсирующей направленности «Ой, рябина кудрявая»

«Ой, рябина кудрявая»

Экологический проект

старшей группы компенсирующей направленности.

Улетели птицы разные.

Смолк их звонкий перепев

А рябина осень празднует,

Бусы красные надев!

Тип проекта : информационно – познавательно – исследовательский.

экологический, творческий.

Участники проекта : педагоги, дети старшей группы компенсирующей направленности, родители.

Публикация «Экологический проект старшей группы компенсирующей направленности „Ой, рябина кудрявая“» размещена в разделах

• Группы компенсирующей направленности
• Дерево Рябина
• Деревья и кустарники
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2024

Продолжительность проекта : долгосрочный, период проведения – 5 месяцев.

Цель: Расширение представления детей об особенностях рябины.

Задачи проекта :

обеспечить непрерывности экологического образования в ДОУ;

познакомить детей с рябинкой, ее особенностями;

заложить у детей основы экологической грамотности через воспитание любви к природе и бережного отношения к ней;

развивать у детей представления о ценности природы и о том, что нас окружает;

исследовать возможности повышения уровня экологической культуры и познания;

развить эмоциональную отзывчивость на музыкальные и литературные произведения о рябине и яркие явления природы;

привлечь родителей к оформлению выставки поделок «Рябина красная - прекрасная» для воспитания экологической и творческой культуры в семье.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Объект исследования: рябинка, растущая на участке детского сада.

Предмет исследования: взаимосвязь между произрастанием рябинки на участке и человеческим фактором.

Ход проекта

Актуальность и постановка проблемы:

Экологическая воспитанность дошкольника выражается в гуманно-ценностном отношении к природе, основными проявлениями которого служат: доброжелательность к живым существам, эмоциональная отзывчивость, интерес к природным объектам. Одним из таких объектов стала рябина.

Деревья окружают нас постоянно, но дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Мир растений прекрасен и разнообразен. Удивительное можно найти и в хорошо знакомых деревьях, растущих у нашего дома. Каждое растение полно загадок.

Нас заинтересовала красавица - рябина. Возникли вопросы и захотелось узнать как можно больше об этом дереве. Для жителей средней полосы России, Урала, Сибири и Удмуртии рябина давно стала символом природы родного края. Везде — в лесу, в садах, на городских улицах — встретите вы это растение. За что? Не за съедобные после морозов плоды (хотя и все равно горькие, не за иную практическую благость, — за поэтический ореол и нежность, которым окружено это дерево в народе.

Рябина - одно из наиболее любимых и почитаемых деревьев в России. Рябине издавна приписывалась волшебная сила. На Руси рябина считалась символом счастья и мира в семье, поэтому около дома сажали это красивое дерево.

Мы провели исследование «Что мы знаем о рябине, и какую пользу она приносит?».

Выбор средств и методов достижения цели по образовательным областям:

Речевое развитие:

-НОД «Заботливое дерево – рябина»; пересказ сказки Ирис Ревю «Красавица – рябина» по опорным картинкам; чтение художественной литературы: М. Пришвин «Разговор деревьев», Е. Наумова «Рябиновая гроздь», К. Найденов «Зарумянились рябинки» и др. ; загадывание загадок, чтение и заучивание пословиц, знакомство с приметами о рябине, беседы с детьми «Рябина красная», «Польза рябины»;

- сочинение собственных сказок детьми совместно с родителями и их представление в презентации книги «Мои сказки и рассказы о рябине»;

Художественно – эстетическое развитие:

- НОД по рисованию «Ветка рябины»; лепка «Рябиновая тарелка»; конструирование «Рябиновые бусы»; объемная аппликация «Гроздь рябины»;

- музыкальный вечер «Именины у рябины» (исполнение частушек, песен и рассказывание стихотворений о рябине);

Социально – коммуникативное развитие: сюжетно – ролевые игры «В лес за рябиной»; экологический квест «Поиск рябины»;

Познавательное развитие:

- НОД по ФЭМП «Приглашаем снегирей, съесть рябину поскорей»; сюжетно – игровое занятие «Чудо – ягода рябина», дидактические игры «Цикл роста рябины», «Судоку. Рябина», «Сосчитай»; показ презентаций «Рябина – важное дерево в жизни людей», «Интересные факты о дереве рябине»;

Физическое развитие:

- пальчиковые игры; подвижные; игры – эстафеты; физкультминутки «Рябинка».

Предполагаемый результат:

В ходе работы над проектом мы вместе с детьми и родителями узнали много нового о рябине, познакомились со сказками, загадками, песнями, стихами, поговорками, пословицами, народными приметами.