Джанкезова Аминат
Конспект НОД «Органы зрения — глаза» в подготовительной к школе группе
Государственное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение "Детский сад №68» Приморского района СПб
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ
«ОРГАНЫ ЗРЕНИЯ - ГЛАЗА»
Подготовила и провела: Джанкезова А. М.
2019 г.
Цель: формировать элементарные представления детей об органах чувств - глазах, их функциях.
Публикация «Конспект НОД „Органы зрения — глаза“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах
- Глаза, орган зрения
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Органы чувств человека и их назначение
- Подготовительная группа
- Тело человека, строение, организм, анатомия
- Темочки
Задачи:
Социально - коммуникативное развитие: Способствовать развитию уверенности в себе, развивать умения устанавливать положительные взаимоотношения в совместной деятельности детей. Развивать внимание, воображение, любознательность. Способствовать умению анализировать, делать выводы, высказывать свое мнение.
Познавательное развитие: Познакомить детей с одним из основных органов чувств человека - глазом. Дать представление о том, какую роль играет зрение в жизни человека. Познакомить со строением глаза. Вызвать познавательный интерес к занятию.
Речевое развитие: Продолжать развивать связную речь, мышление, внимание, сообразительность. Расширять словарь дошкольников: «зрачок», «роговица», «сетчатка», «склера», «радужка», «хрусталик».
Физическое развитие: Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Создавать условия для развития активности и самостоятельности. Формировать потребность быть здоровым.
Виды деятельности: познавательно-исследовательская, игровая,
коммуникативная.
Формы организации совместной деятельности: игра, беседа.
Предварительная работа: введение термина «органы чувств», выполнение зрительной гимнастики, дидактические игровые задания, чтение стихотворений, отгадывание загадок.
Оборудование и материалы: шарф для завязывания глаз, плакат «Строение глаза», тазик с водой, фен, мячик.
Ход занятия.
Дети сидят полукругом на стульчиках.
Воспитатель: Ребята я вам сейчас загадаю загадки, а вы постарайтесь их отгадать.
На ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются.
Дети: Глаза!
Есть у каждого лица
Два красивых озерца,
Между ними есть гора.
Назови их детвора.
Дети: Глаза!
Мы посмотрим на кота.
На картинки, сказки,
Но для этого нужны
Всем нам очень …
Дети: Глазки!
Воспитатель: Правильно ребята - это глаза. Сегодня мы с вами поговорим о глазах и их функциях.
- Глаза - это один из ценнейших органов чувств человека.
- Ребята, а может нам достаточно одних ушей, и глаза нам не нужны?
(Вызывает одного ребенка из группы, завязывает глаза)
- Скажи, что я держу в руках? (Ребенок не знает)
- А что я делаю? (Воспитатель бесшумно совершает действие, например, берет наглядное пособие со стола)
Ребенок этого не видит, поэтому не может ответить на этот вопрос.
- Ребята, а для чего человеку нужны глаза?
Дети: С помощью глаз человек видит предметы, их цвет, форму, размер. Глаза помогают человеку передвигаться в нужном направлении, ориентироваться в пространстве и времени.
Воспитатель: Правильно, ребята. По мнению ученых, около 90% информации о внешнем мире человек получает через органы зрения.
- Давайте с вами поиграем в игру, которая называется «Водяной» (узнай друг друга с закрытыми глазами).
Дети встают в круг, выбирается водящий «Водяной», который встает в центр круга с закрытыми глазами. Дети водят хоровод со словами «Водяной, водяной, что сидишь под водой? Выходи на чуточку, на одну минуточку». Хоровод останавливается, водяной с закрытыми глазами подходит к любому из детей и пытается узнать «на ощупь», кто перед ним. Если угадывает, то тот, кого «угадали», становится водяным.
Воспитатель: Ребята, сложно было ориентироваться в темноте, узнавать на ощупь? (Дети приходят к выводу, что когда глаза завязаны, и мы ничего не видим, задание выполнить очень сложно)
- А теперь послушайте стихотворение про то, как устроен глаз человека (воспитатель использует плакат «Строение глаза», рассказывает и показывает):
Глаз - волшебный теремок.
Круглый маленький домок,
Хитро он устроен -
Без гвоздей построен.
Круглый дом со всех сторон
Белой стенкой окружен,
Стенку эту белую
Называют склерою.
Обойдем же дом скорей -
Ни крылечка, ни дверей,
Впереди кружочек тонкий -
Роговица словно пленка,
Вся прозрачна, как стекло -
В мир чудесное окно,
Через круглое оконце
В глаз проходит свет от солнца.
Глаз бывает синий, серый:
Впереди, пред белой склерой
Яркой радужки кружок
Украшает глаз - домок.
В центре радужки - зрачок.
Черный маленький кружок.
Лишь стемнеет - наш зрачок,
Станет сразу же широк,
Коль светло - зрачок поуже,
Чтобы видел глаз не хуже.
А за радужкой лежит
Маленький хрусталик,
Он такой имеет вид,
Как стеклянный шарик.
Изнутри весь этот дом
Выстлан, будто бы ковром,
Оболочкой гладкой -
Тоненькой сетчаткой.
Что же в домике внутри?
На картинке посмотри.
Воспитатель: Природа оберегает глаза - они расположены в специальных углублениях - глазницах. Закрывает этот «дом» специальная дверка под названием «веко». Если перед глазами появится опасность, веки закрываются.
- Давайте посмотрим, как работают эти дверки - «веки».
(Брызгаю водой, дую феном, бросаю мяч)
Воспитатель: Что делают ваши глазки?
Дети: Сами закрываются
Воспитатель: Когда дует ветер, идёт дождь, грозит опасность - удар, другие неприятности - глаза автоматически закрываются. Вы даже ещё не успеваете подумать, а глаза - веки уже выполнили приём защиты. Веки также защищают глаза от слишком яркого света. Мы прищуриваемся при ярком освещении, т. е. наши веки закрываются, оставляя маленькую щель.
Воспитатель: На лице видна только небольшая часть глаза. Весь глаз по форме похож на шар и называется глазным яблоком.
- Попробуйте, не двигая головой, посмотреть влево, вправо, вверх, вниз. Глазное яблоко легко поворачивается, обеспечивая человеку широкий обзор.
В передней части глазного яблока есть радужная оболочка, имеющая у разных людей разную окраску. От этого зависит цвет глаз. Скажите, пожалуйста, какого цвета бывают глаза?
Дети: голубые, черные, серые, зеленые.
- Радужная оболочка играет роль штор в глазах, пропускает внутрь столько света, сколько нужно. Свет в глаз попадает через специальное отверстие в радужной оболочке - зрачок! При ярком свете зрачок сужается и становится крохотным, а при слабом освещении, наоборот, зрачок расширяется, регулируя прохождение большего количества света.
Воспитатель: Ребята как вы думаете, для чего нужны человеку брови и ресницы? (ответы детей)
- Правильно, не только для красоты, а, в первую очередь, для защиты. Если сильный ветер задувает пыль в лицо, то пыль задержат реснички, но если всё же попали соринки в глаз, их смоет веко - изнутри оно влажное.
Потечет со лба пот, его остановят брови; если же в опасной близости от глаза появится какой-нибудь предмет, веки захлопнутся сами раньше, чем мы об этом подумаем.
Так позаботилась сама природа. А мы с вами можем позаботиться о глазах?
- Чтобы наши глазки не устали, мы сейчас поиграем в игру «Мы посмотрим»:
Мы посмотрим далеко,
(ладонь у лба, смотрим вдаль)
Мы посмотрим близко,
(ладони перед грудью, словно держим раскрытую книгу)
Мы посмотрим высоко,
(не поднимая голову, смотрим вверх)
Мы посмотрим низко,
(не опуская голову, смотрим вниз)
А теперь по сторонам -
Тут и там, тут и там.
(не поворачивая голову, смотрим по сторонам)
Вдаль на палец посмотри.
(отводят палец далеко, смотрят на нег
Близко к носу поднеси.
(подносят палец к кончику носа, скашивают на него взгляд)
Раз, два, три - глаза закрой.
(закрывают глаза)
Раз, два, три - глаза открой.
(открывают глаза)
Воспитатель: Глаза - наши незаменимые помощники. С их помощью мы видим окружающее, узнаем друг друга. По глазам можно определить, какой человек, добрый или злой, говорит ли он правду или нет? Глаза являются «зеркалом души», по ним можно узнать настроение человека. Если мы чему - то удивляемся, мы широко раскрываем глаза и делаем удивленный вид, а если нам грустно, печально - опускаем глаза вниз. Ну, а если нам хорошо, весело и мы радуемся - глаза поднимаем вверх и улыбаемся.
Воспитатель: Ребята, мы с вами поговорили сегодня о глазах – это одни из основных органов чувств человека. Нужно беречь глаза? Зачем? Почему?
Дети: Это наши помощники, помогают видеть и т. д.
Воспитатель: Через что мы видим? Как называется чёрная точка в середине глаза? Из чего состоит глаз? Что бывает у всех разного цвета?
(Ответы детей)
Воспитатель: Зрение - это самое важное из чувств, данных человеку от природы. Античный философ Гераклит Эфесский заметил, что «глаза - более точные свидетели, чем уши».
Я желаю вам, чтобы ваши глаза всегда были здоровы, чтобы каждый из вас сохранил хорошее зрение!
«Смотреть на мир и видеть его красоту - большое счастье. И это счастье дают человеку…глаза!»
(Песня «Как прекрасен этот мир!»)
Список использованных источников:
1. А. И. Иванова «Естественно - научные наблюдения и эксперименты в детском саду». Москва, творческий центр «Сфера», 2005 г.
2. С. А. Козлова, О. А. Князева «Мой организм». Москва, «Владос», 2001 г.
3. В. И. Ковалько «Азбука физкультминуток для дошкольников». Москва, «ВАКО», 2006 г.
