Галина Ивановна Федорова
«Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с символикой России и республики Бурятия». Проект
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
1. Наименование проекта : «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с символикой РФ и РБ»
2. Авторы проекта : воспитатель подготовительной группы Фёдорова Г. И.
3. Учебная направленность проекта : воспитательно-образовательная область.
4. Тип проекта : информационный.
5. По продолжительности: долгосрочный.
6. Цель проекта : воспитание уважения к своему народу, благодарности к предкам, любви к Родине, гордости за неё, уважительного отношения к государственным символам РФ и РБ
Публикация «„Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с символикой России и республики Бурятия“, Проект» размещена в разделах
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Республика Бурятия
- Республика, область, край. Список городов
- Родина, Россия. Проекты
- Символы России для детей
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2013
7. Проблемное поле проекта : Уважительное, заинтересованное отношение к прошлому и настоящему своего народа.
8. Актуальность проекта : Ознакомление с важнейшими государственными символами традиционно входит в содержание патриотического воспитания дошкольников.
Однако принципы, методы, конкретные примеры такой работы раскрыты и представлены недостаточно не только в программах, но и в методической литературе по этому разделу.
В полной мере понять, осмыслить, запомнить некоторые исторические сведения, значение цветов и образов, их взаимное расположение и функции – дело не простое и для школьников, и даже для младшего школьника, поскольку образно-символическое мышление у них развито ещё недостаточно, запас знаний об историческом прошлом Родины невелик, кругозор не так обширен.
9. Этапы проектирования :
1 этап – подготовительный (июнь – август 2007 г.)
2 этап – основной (сентябрь 2007 г. – апрель 2008 г.)
3 этап – обобщающий (май 2008 г.)
10. Результат проектной работы : создание буклета: «Государственная символика РФ и РБ», оформление стенда: «Моя Бурятия»
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
1. Познакомить с изображением Государственного флага РФ и РБ (цветовое решение, расположение полос).
2. Формировать представление о значении Государственного флага.
3. Воспитывать уважительное отношение к нему, любовь к Родине, гордость за неё.
4. Углубить представление детей о России как государстве, в котором они живут (столица, президент).
5. Способствовать развитию грамматического строя речи, связной речи.
6. Обогащать словарный запас, расширять кругозор.
7. Поддерживать познавательный интерес к истории страны.
Участники проекта :
Дошкольное образовательное учреждение
Воспитанники подготовительной группы
Родители
Музыкальный руководитель
Районная детская библиотека
Районная библиотека
Методическое обеспечение:
1. Пчелов Е. В. Государственные символы России. Герб, флаг, гимн. «Русское слово», 1993.
2. Романовский В. К. Символы российской государственности. Пособие для учителя. «Русское слово», 2002.
3. Хорошевич А. Л. Символы русской государственности. Издательство МГУ, 1993.
4. Министерство образования РФ. Государственная символика России, история и современность. Наглядное пособие: ЦНСО, 2003 ( комплект: книги + компьютерный диск).
5. Алагуева В. Золотая книга о бурятах. Издательство ОАО «Республиканская типография», Улан-Удэ 2006.
6. Нимаева Л. И. Знакомьтесь: Бурятия. Издательство «Государственный комитет по делам молодёжи, туризму. Государственный комитет республики Бурятия по экологии и природопользованию», 2006.
Материально-техническое обеспечение:
1. Фонотека (запись гимна) ГБ и РФ.
2. Изображение символов (флаг, герб).
3. Альбомы о Бурятии, Улан-Удэ, Байкале, Москве.
4. Видеомагнитофон, видеоматериалы.
5. Слайды.
6. Карта РФ, РБ.
«Герб, флаг и гимн – самые главные отличительные знаки государства. Они обозначают единство страны, равноправие её народов. В них сохраняется память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость»
М. де Монтень
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1 этап – подготовительный (июнь – август 2007 г.)
Мероприятия:
1. Формулировка проблемы: обоснование актуальности, формулировка цели, задач.
2. Разработка мероприятий, проводимых в рамках реализации проекта.
2 этап – основной
Месяц Тема Обучающие цели, задачи
Сентябрь Беседа «Республика Бурятия» Уточнить и углубить знания детей о Бурятии (территория, президент, язык и др.)
Октябрь «Улан-Удэ – главный город РБ» Закрепить, систематизировать знания детей о столице РБ, населении, достопримечательностях города. Воспитывать чувство гордости за своих земляков, развивать бережное, эмоционально ценностное отношение к родному краю
Ноябрь «Государственный флаг РБ» Познакомить детей с государственным флагом РБ, дать представление о его происхождении, назначении, символике цветов и их взаиморасположении
Декабрь «Государственный Герб, Гимн РБ» Познакомить с изображением Государственного Герба РБ и Гимном, формировать элементарное представление о происхождении и функции герба РБ, о символическом значении цветового сочетания и образов в нём
Январь «Москва – столица России» Уточнить и углубить знания и представления о России (территория, президент, столица, язык и др.)
Февраль «Государственный флаг РФ» Познакомить с государственным флагом РФ. Дать представление о его происхождении, назначении, символике цветов и их взаиморасположении
Март «Государственный гимн РФ» Познакомить с государственным гимном РФ и правилами его использования, рассказать о его происхождении, назначении, содержании. Определить его признаки, сходные с признаками других музыкальных произведений и отличие от них
Апрель «Государственный герб России» Познакомить с изображением государственного герба РФ, формировать элементарные представления о происхождении и функциях герба России, о символическом значении цветового сочетания и образов в нём
Май Конкурс-викторина «Герб, флаг, гимн РФ, РБ» Обобщить знания и представления о государственных символах РФ и РБ
Мероприятия с родителями
1. Консультация: «Как знакомить детей с символикой РФ и РБ»
2. Анкетирование: «Что мы знаем о родной стране?»
3. Рекомендации в папке-раскладушке
4. Рубрика: «Прочтите детям» (список произведений о Родине, родном крае в родительском уголке)
5. Сбор информации (книги, открытки, иллюстрации)
3 этап – обобщающий (май 2008 г.)
Мероприятия:
1. Оформление буклета: «Символика РФ и РБ»
2. Итоговый конкурс-викторина: «Герб, флаг, гимн РФ и РБ»
