Елена Геннадьевна Степанова
«Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира) Беседа на тему: «Почта»
«Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира)
Беседа на тему : «Почта»
Образовательная область «Познавательное развитие»
1. Расширить и уточнить знания детей о почте, работниках почты, для чего
нужен почтовый ящик.
2. Дать детям знания о том, что по почте можно отправить не только письма, но и посылки.
Публикация «„Познавательное развитие“ (формирование целостной картины мира) Беседа на тему: „Почта“» размещена в разделах
- Беседа. Проведение бесед
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Почтальон, почта. Знакомство с профессией
- Почтальон, почта. Конспекты занятий
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015
3. Обогатить и уточнить знания детей о работе почтальона, что он разносит (газеты, письма, бандероли, посылки)
4. Познакомить детей с работой приемщицы посылок: принимает посылку, взвешивает, запечатывает, выписывает квитанции.
5. Развивать психологическую базу речи: память, внимание, мышление
7. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Образовательная область «Речевое развитие»
1. Формировать навыки владения речью как средством общения и культуры;
2. Активизировать словарь по лексической теме.
3. Совершенствовать диалогическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы полной фразой, используя сложноподчинённые предложения.
Образовательная область «Социально-коммуниккативное развитие»
1. Воспитывать уважительное отношение к окружающим, проявление себя терпимым и доброжелательным партнером.
2. Развивать сообразительность, умения самостоятельно решать поставленную задачу.
3. Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них
Образовательная область «Физическая культура»
1. Расширять представления о здоровом образе жизни.
Здоровьесберегающие технологии» гимнастика мозга «Слон», динамическая пауза
Индивидуальная работа: формировать умение отвечать на вопросы полными предложениями (Женю, Полину. Радиму, Алёшу) учить правильно произносить все звуки родного языка, отчетливо произносить слова и словосочетания (Данник, Никита Д, Женя)
Дифференцированный подход: для I гр. Вопросы поискового характера.
Воспитатель загадывает загадку:
Он приносит телеграмму:
«Приезжаю, ждите, мама».
Деду пенсию принёс,
Хоть совеем не Дед Мороз.
На ногах с рассвета он
Кто же это?
Дети: Почтальон.
Воспитатель: Как догадались, что почтальон?
Ответы детей: Почтальон приносит телеграмму, пенсию деду.
Воспитатель: Какие почтовые отправления ещё приносит почтальон?
Ответы детей: Почтальон приносит письма, открытки, газеты, журналы, извещения о посылке.
Воспитатель: Что такое письмо?
Рассматривается письмо.
Ответы детей.
Воспитатель: Письмо для того, чтобы сообщить, передать свои мысли, чувства другому человеку, который находится далеко, в другом городе.
Воспитатель: Что такое открытка?
Рассматриваются открытки.
Ответы детей.
Воспитатель: Открытка – это открытое письмо, с красивой, интересной картинкой, открытку с маркой посылают по почте без конверта.
Марка – это маленький кусочек цветной бумаги, на которой с обратной стороны нанесён слой клея. Её можно приклеить к любому письму, открытке.
Воспитатель: Что такое газета?
Рассматривается газеты.
Ответы детей.
Воспитатель: Газета, печатное издание. Газета нужна, для того, чтобы узнавать что-то новое, интересное. Люди узнают из газет о каких-то новостях, событиях в стране, городе. Перед вами газета нашего города «Окно», прочитав, её мы, узнаем свежие новости, что интересного произошло, какая погода будет.
Воспитатель: Что такое журнал?
Рассматривается журнал.
Ответы детей.
Воспитатель: Журнал, печатное издание. В журналах печатается интересные рассказы, стихи, в них есть красивые картинки.
Воспитатель: Когда написали письмо, что делать дальше?
Ответы детей: Письмо надо отпустить в почтовый ящик.
Воспитатель: А как же письма, извещения доходят до адресата?
Во время рассказа воспитателя показывается мультимедийка о работе на почте.
Почтальон на почте берёт письма, извещения, газеты. Журналы, открытки и разносит их по домам, отпускает корреспонденцию в почтовый ящик.
Оператор, принимает и взвешивает посылки, принимает денежные переводы, продаёт газеты, журналы, открытки, сортирует письма, газеты, журналы.
Как вы думаете, зачем оператор взвешивает посылки?
Посылки взвешивают для того, чтобы узнать, сколько отправитель должен заплатить за пересылку, ведь чем дальше отправляют посылку, тем больше надо заплатить.
Оператору нужно знать, сколько таких посылок можно погрузить в один самолёт или поезд. Ведь самолёт и поезд могут увести определённое количество груза.
Некоторые посылки обшиваются материалом, на такой посылке ставят сургучные печати.
Когда посылка готова, выписывают квитанцию, справку, где указано, адрес, куда посылка отправляется.
Готовую посылку кладут на движущую ленту (транспортёр) конвейр и перемещают в другую комнату. Как вы думаете для чего?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно,чтобы не носить тяжелые посылки.
Служащие почты (сотрудники) принимают посылки, бандероли, сортируют по областям.
Шофёр, подвозит на почту новые газеты, журналы, открытки, привозит посылки и бандероли, забирает посылки и бандероли, отвозит их на железную дорогу или в аэропорт.
Зав. почтой, контролирует работу почтальона, оператора, звонит и заказывает свежие газеты, новые открытки, выдаёт зарплату, выдаёт шофёру путёвку или лист задание, благодарит сотрудников почты за хорошую работу.
А как корреспонденция доходит до адресата? На чём доставляют почту?
Воспитатель: Как пролетит, на чём добреется до адресата письмо мы узнаем, когда соберем разрезные картинки
Что получилось? Что (кто) доставляет нам почту?
Ответы детей.
Детям воспитатель предлагает отдохнуть.
Динамическая пауза.
На скамейку я встаю,
Еле ящик достаю,
Открываю ящик
Голубой, блестящий,
Посыпались из ящика.
Письма настоящие.
Игра с мячом Что мы нашли в почтовом ящике?
Ответы детей: В почтовом ящике нашли открытку, газету, журналы, телеграмму, извещение.
Я предлагаю вам отправить поздравительные открытки родителям.
Напомните, что нужно написать на открытке, чтобы оно дошло до адресата?
Для чего нам нужна почта?
Как себя вести на почте?
О чём мы сегодня говорили?
Что нового узнали?
Ответы детей.
