«Собирались птички в гости». Конспект занятия по сенсорным эталонам для детей 2–3 лет (4 фото)

Ирина Тимофеева
«Собирались птички в гости». Конспект занятия по сенсорным эталонам для детей 2–3 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Материалы:

2 карточки-признаки («Цвет» и любая другая)

6 птичек с разноцветными грудками

6 разноцветных бантиков

6 разноцветных домиков

Ход игры:

На столе педагог выкладывает перед детьми карточки-признаки и птичек.

Педагог: Ребята, посмотрите, какие птички прилетели к нам в группу. Они все разные или одинаковые?

Дети: Разные

П: Правильно, разные. А по какому признаку они разные?

Д: По цвету

Публикация «„Собирались птички в гости“, Конспект занятия по сенсорным эталонам для детей 2–3 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки

П: Да, конечно. Значит, сегодня мы с вами поиграет с цветом.

На столе педагог оставляет карточку «цвет», другую убирает.

П: Ребята, птички собираются в гости. А как мы с вами собирается в гости?

Д: Наряжаемся

П: Правильно, вот и птички хотят быть нарядными. У них есть бантики (педагог выкладывает на столь разноцветные бантики) Они все разные или одинаковые по цвету?

Д: Разные

П: Верно, разные, как и наши птички. И каждая птичка хочет надеть бант своего цвета, такого же как и грудка. Давайте им поможем.

Педагог раздаёт каждому ребенку по птичке, уточняет у каждого, какая птичка по цвету ему досталась. В центре стола остаются бантики.

П: Настя, у тебя птичка какая по цвету?

Настя: Желтая.

П: Правильно, значит бантик какого цвета она захочет надеть?

Настя: Желтого

П: Конечно, желтого. Возьми бантик желтого цвета и помоги птичке его надеть.

Далее по такой же схеме со всеми остальными.

Затем, когда все птички будут с бантами, педагог выкладывает перед детьми 6 разноцветных домиков.

П: А теперь, когда все птички у нас нарядные, они могут отправиться в гости. Посмотрите, какие домики у нас есть. Они все разные или одинаковые?

Д: Разные

П: Разные по какому признаку?

Д: По цвету.

П: Правильно, по цвету. Давайте проводим наших птичек в домики, такие же по цвету, как и они сами. Настя, в какой домик полетит твоя птичка?

Настя: В желтый

П: Правильно. У Насти птичка желтая, значит и домик она выберет желтый.

Таким же образом поступаем с остальными птичками.

П: Ну вот, все наши птички отправились в гости, давайте им помашем: «До свидания, птички-невелички. Прилетайте к нам ещё»