«Сундук знаний». Сценарий праздника для детей 5–7 лет к 1 сентября — Дню знаний (3 фото)

Любовь Янкова
«Сундук знаний». Сценарий праздника для детей 5–7 лет к 1 сентября — Дню знаний

"Сундук знаний" сценарий праздника для детей 5-7 лет к 1 сентября - День Знаний

Цель: Создать радостную и весёлую атмосферы праздника, мотивацию к получению новых знаний.

Описание: Сценарий может быть использован воспитателями детских садов, педагогами-организаторами, педагогами дополнительного образования, учителями начальных классов, вожатыми.

Ход

Звучит веселая музыка, дети входят, занимают свои места.

Ведущая: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!

Очень мы рады сегодняшней встрече!

По Родине нашей День знаний идёт –

Учиться спешит самый разный народ.

Шагай смелей вперёд, малыш!

Учись, трудись, расти!

Ведь для тебя в твоей стране

Открыты все пути!

А где ваша правая рука?

А где ваша левая нога?

А где ваши ручки? Похлопали!

А где ваши ножки? Потопали!

Настроенье отличное у нас?

Все такого мнения?

Все без исключения! Правда?

Дети: Да!

Ведущая: Крикнем дружно все

Дети: УРА!

Ведущая: Очень весело сегодня,

Звонко голоса звенят.

Потому что "Праздник Знаний"

Отмечает детский сад!

А сейчас я предлагаю всем ребятам поздороваться с нашим детским садом и громко, дружно сказать: «Здравствуй, садик! Это я!» и весело помахать руками. Я буду начинать говорить стих, а вы заканчивать словами «Здравствуй, садик! Это я!»

Ведущая: Встали рано мы сегодня,

Нарядились мы не зря.

И сегодня скажем саду:

Все: «Здравствуй, садик, - это я!»

Ведущая: Ласковый сентябрь сегодня,

На листке календаря.

Мы пришли и улыбнулись:

Все: «Здравствуй, садик, - это я!»

Ведущая: Много нас: смешных и разных,

Вместе - дружная семья.

Раздается отовсюду:

Все: «Здравствуй, садик, - это я!»

1. ПЕСНЯ «ДЕТСКИЙ САД»

Дети: 1. Много, много дней подряд

Летом и зимой.

Мы приходим в детский сад,

В детский сад родной.

2. Мы рано просыпаемся,

Опаздывать нельзя.

В саду нас дожидаются

Игрушки и друзья.

3. Здесь нас учат одеваться,

Чистить зубы, умываться.

И шнурки завязывать,

И стихи рассказывать.

4. Среди нас бывают хвастунишки,

Плаксы, драчуны, трусишки.

Но друг друга мы всегда прощаем.

И упрёками не огорчаем.

5. Детки в садике живут,

Здесь играют и поют.

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

6. Вместе спорят и мечтают,

Незаметно подрастают.

Детский сад – второй наш дом

Как тепло, уютно в нём.

Ведущая: Громко музыка играет,

Всех на танец приглашает.

2. ТАНЕЦ «ШАЛУНИШКИ»

Дети: 1. По тропинкам, по дорогам,

Золотым осенним днём

Прямо к садику родному

Мы с букетами пойдём!

2. После лета хочется

Повидать друзей

Воспитателей своих

Встретить поскорей.

3. Будут воспитатели

С нами здесь играть,

Будут воспитатели

Нас учить считать.

Хорошо будем считать,

Всё скорей хотим узнать!

4. Я с утра иду весёлый,

Солнце улыбается

Потому что день хороший –

Праздник отмечается

5. Папа, бабушка, сестрёнка

Провожают в детский сад

И тихонько в назиданье

Всё твердят мне всё твердят:

«Не ленись, и не дерись!

Слушай всё внимательно.

Делай всё старательно!»

6. Вот пришёл, я здесь друзья!

Все мы - как одна семья.

Принимай любимый сад

Неугомонных дошколят!

7. Мама ходит на работу.

И у папы много дел.

Значит надо, чтобы кто-то

И за нами приглядел!

8. Кто накормит кашей с ложки,

Кто нам сказку почитает,

Кто наденет нам сапожки,

Кто стихи и песни знает?

9. Кто помирит, кто подскажет,

Кто подружка и приятель,

Кто нам фокусы покажет?

Ну, конечно, воспитатель!

Ведущая: Поздоровались, и вот

Игра всех ребят зовёт!

3. Игра с цифрами «Собери быстрей кружок»

Ведущая: Знания – это хорошо. А что у вас здесь еще интересного есть?

(Видит сундук.) О, сундук?

На сундуке письмо. (Читает.)

«Сундук знаний»… Так, так…

«Чтобы вам его открыть, ключи надо раздобыть»

«Чтобы легким был ваш путь, про зарядку не забудь»

Так это мы запросто. Правда, ребята?

Дети: Да!

4. «ЗАРЯДКА» Муз. «Солнышко лучистое»

Ведущая: Ребята, я вижу конверты. Что- то на них написано: «Сказочные маршруты» Как интересно. Ребята, разбирайте конверты. И отправляйтесь на поиски волшебного ключа.

Каждая группа получает конверт с названием маршрута (спортивный зал, методический кабинет, центральный вход, медицинский кабинет, кабинет педагога-психолога, прачечная) и отправляются по своим маршрутам. Там их встречают сказочные герои.

В медицинском кабинете детей встречает Айболит.

Айболит: Здравствуйте, Саши, Марины и Пети!

Здравствуйте, лучшие дети на свете!

Зачем вы ко мне пожаловали. Дети отвечают.

Айболит: Слышал я о таком сундуке, но не могу отпустить вас в дорогу, пока не проверю, все ли здоровы.

Айболит просит детей показать язык, вытянуть руки вперед, сесть, встать и т. д.

Айболит: Все здоровы, молодцы.

Если вы выполните мои задания, то я вам отдам ключик. Согласны?

Дети отвечают.

ИГРА «ВРЕДНО-ПОЛЕЗНО».

Айболит: Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать хором словами «полезно» и хлопать в ладоши или «вредно» и топать ногами:

- По утрам делать зарядку (полезно)

- Не мыть руки перед едой (вредно)

- Промывать глаза по утрам… (полезно)

- Чистить зубы (полезно)

- Смотреть близко телевизор (вредно)

- Ежедневно гулять на улице (полезно)

- Пить только газировку (вредно)

- Есть фрукты и овощи (полезно)

- Заниматься физкультурой (полезно)

ЗАГАДКИ.

1. В овощах и фруктах есть.

Детям нужно много есть.

Есть еще таблетки

Вкусом, как конфетки.

Принимают для здоровья

Их холодною порою.

Для Сашули и Полины

Что полезно…. (витамины)

2. Он стеклянный, очень важный.

Мамам точно он расскажет,

Какова температура

И нужна ли вам микстура.

Держим мы его под мышкой:

И девчонки, и мальчишки,

Хоть болеть не в радость нам.

Что же это?- …. (градусник)

3. Это дом многоэтажный

Чистый, светлый, очень важный.

Встретишь разных тут врачей.

Лечат взрослых и детей.

Будете лежать в постели,

Коль серьезно заболели.

Не хотим здесь очутиться!

Где, скажите-ка? -… (в больнице)

4. Ускользает как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не лениться. (Мыло)

5. Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит. (зубная щетка)

6. Хожу, брожу не по лесам,

А по усам и волосам.

А зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (расческа)

7. До чего ж приятно это!

Дождик теплый. Подогретый,

На полу не видно луж,

Все ребята любят (Душ)

Айболит: Ну, молодцы, все задания выполнили.

Вот ваш ключик. Отдает.

В методическом кабинете детей встречает Василиса Премудрая.

Василиса: Здравствуйте, гости дорогие.

Заходите на мою полянку, располагайтесь.

Я – премудрая девица,

На все руки мастерица,

Все я знаю, там и тут,

Ну а как меня зовут? Дети отвечают.

Василиса: Молодцы. Правильно отгадали.

А зачем вы ко мне пожаловали. Дети отвечают.

Василиса: Я вам буду загадки загадывать, а вы – найти отгадку. (на стене картинки со сказками) Договорились?

Дети: да!

ЗАГАДКИ.

1. Парень слез с любимой печки,

За водой поплелся к речке.

Щуку в проруби поймал

И с тех пор забот не знал. (Емеля.)

2. На кочке болотной

Невестушка ждет,

Когда же за нею

Царевич придет. (Царевна-лягушка.)

3. Много серебра и злата

В сундуках своих он спрятал,

В мрачном он дворце живет

И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный.)

4. Сладких яблок аромат

Заманил ту птицу в сад,

Перья светятся огнем

И светло в ночи, как днем. (Жар-птица.)

5. Из муки он был печен,

На окошке был стужен.

Убежал от бабки с дедом,

А лисе он стал обедом. (Колобок.)

6. Гуси-лебеди летели,

Унести детей хотели.

Что за дерево стояло

И ребят от них скрывало? (Яблоня.)

Василиса: Молодцы, ребятки, справились с заданием. Вот вам ключик. Отправляйтесь дальше. Желаю вам сказочных успехов.

В кабинете у Педагога-психолога детей встречает Почтальон Печкин.

Почтальон: Здравствуйте, ребята.

Заходите-заходите.

Я в Простоквашино живу,

Службу там свою несу.

Почта-дом стоит у речки.

Кто в ней — Узнали меня? Как меня зовут? (Почтальон Печкин) Дети отвечают.

Почтальон: Молодцы. Правильно отгадали.

А зачем вы ко мне пожаловали. Дети отвечают.

Почтальон: Я тут, ребята, решил устроится в вашем садике почтальоном. Почту, так сказать, доставлять. Письма приходят на электронный адрес леса, я их распечатываю и получателю передаю. А тут неприятность произошла. Что-то в компе поломалось и теперь непонятно от кого послания пришли. Поможете разобраться? Дети отвечают

Почтальон: Вы и мне поможете и ключик свой получите. Я вам послание зачитывать буду, а вы подскажите мне от кого оно пришло. Согласны.

На стене развешены иллюстрации из сказок. В сумке у Печкина письма.

Почтальон по очереди достает письма и зачитывает послание, а дети должны прикрепить это письмо на нужную иллюстрацию сказки.

1. «Спасите, нас съел серый волк.» (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

2. «Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко» (Мышка из сказки «Курочка ряба»)

3. «Помогите, наш дом сломан, но сами целы» (Звери из сказки «Теремок»)

4. «Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома.» (Маша из сказки «Маша и Медведь»)

5. «Помогите, мой брат превратился в козленочка.» (Алёнушка из сказки «Сестрица Аленушка и Братец Иванушка»)

6. «Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул.» (Медвежонок из сказки «Три медведя»)

7. «Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке.» (Иван-царевич из сказки «Царевна лягушка»)

Почтальон: Ну, молодцы, ребята, помогли мне с работой справиться. Вот вам ключик. Ступайте дальше. До новых встреч!

В спортивном зале детей встречает Пеппи Длинный чулок.

Пеппи: Здравствуйте, ребята!

У девчонки-озорницы

Весело торчат косицы

И улыбка - до ушей!

Рассмешит она любого:

Хмурого, больного, злого.

С нею жить нам веселей!

Выдумщица, баловница,

Юмористка-ученица,

Носит лошадь на руках

И была на всех морях.

Драчунов приводит в трепет.

Вы узнали меня? - Это (Пеппи)

Пеппи: Ну, надо ж, угадали! А зачем вы ко мне пожаловали. Дети отвечают.

Пеппи: Знаете, я тоже хочу знания получить. Вот уже портфель сложила, (показывает портфель)

Всё, что надо положила. Кубики, тарелки, чашки,

Разноцветные бумажки, пирамидки, погремушки,-

В общем, все свои игрушки.

Воспитатель: Пеппи, в школе не нужны игрушки,

Пирамидки, погремушки.

В школу ты пойдешь учиться, не шалить, и не лениться.

Ребята, поможем Пеппе собрать портфель?

Дети: Да!

Игра «Собери портфель».

Пеппи: Ой, правда! Ой, вы молодцы, помогли мне. Спасибо! Вот и ключик вам! Отдает ключик.

Около центрального входа ребят встречает Дядя Степа - милиционер.

Дядя Степа: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

Кто не знает дядю Степу?

Дядя Степа всем знаком!

Знают все, что я

Был когда-то моряком.

Что давно когда-то жил я

У заставы Ильича.

И что прозвище носил

Дядя Степа –великан.

Если вы отгадаете загадку, то узнаете, что находиться в моей сумке.

Днем и ночью я горю,

Всем сигналы подаю,

Есть три глаза у меня…

Как зовут меня друзья? (Светофор)

Дети: Это светофор (показывает)

Дядя Степа: Для чего нам нужен светофор?

Дети: Чтобы безопасно перейти улицу.

Дядя Степа: А что обозначают сигналы светофора? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Молодцы! А у меня ребята для вас еще задание. Надо собрать картинку из разных фигур и рассказать о ней. Какие правила вы знаете (группа делится на две команды, каждой команде выдается конверт с фигурами картины, после того как картину соберут, нужно рассказать по ней дорожные правила).

Дядя Степа: Вы правильно ответили на все вопросы, значит получаете свой ключик.

В прачечной ребят встречает Фрекен Бок.

Фрекен Бок: Здравствуйте, ребята! Кто это у меня здесь шалит?

Я строгий воспитатель детей,

Им не прощаю их шумных затей.

С кошкой Матильдой я живу,

Вкусные плюшки я пеку.

Плюшечки эти – одно объеденье,

Верю, увы, в привиденья,

Карлсон – проказник меня «укрощает».

Кто меня строгую знает? (Фрекен Бок из м/ф «Малыш и Карлсон»)

Зачем ко мне пожаловали, шалунишки? Ответы детей.

Воспитатель: Скажите, у вас нет случайно ключика от замка. Без него мы

не сможем открыть сундучок.

Фрекен Бок: Говорите, ключик от сундучка? Ага, сейчас!

Оставайтесь-ка вы без ключика! Подрастете, поумнеете, научитесь игрушки прибирать, вот тогда и поговорим. Через годик приходите!

Воспитатель: Постойте, постойте Фрекен Бок, да Вы что? Какой годик?

А как же наш праздник? Мы хотим, чтобы ребята подарок к празднику получили?

Фрекен Бок: Ничего не знаю, мало ли кто чего хочет! Хотеть – не главное! Надо многое уметь! Вот вы, например, сможете сварить для моего друга Карлсона варенье?

Воспитатель: Конечно сможем! Правда ребята, поможем Фрекен Бок сварить варенье? (Да).

Фрекен Бок: Нужно сварить малиновое и сливовое варенье (Дети делятся на две команды: одна варит малиновое варенье, а вторая - сливовое: наклеивают ягоды в баночки, нарисованные на ватмане).

Фрекен Бок: Какие вы молодцы! И самое главное, дружные все такие! Спасибо вам, ребята! Вот ваш ключик (отдает)

Все группы детей, выполнив задание, получают ключи от сундука знаний и возвращаются в музыкальный зал. где их дожидается ВЕДУЩАЯ.

Ведущая: Какие вы молодцы. Трудно вам пришлось? Расскажите. Дети отвечают.

Ведущая: Я думаю, что справиться с заданием вам помогла ваша крепкая дружба и взаимовыручка. Вы все большие молодцы! И я предлагаю вам, прежде, чем мы откроем наш «Сундук знаний», спеть веселую песню.

5. Песня «День знаний»

Ведущая: Так давайте же откроем этот сундук знаний.

Замков – 6 (4).и ключей тоже 6 (4).

От каждой группы двое ребят открывают замок. На ключах и замках подсказки (например, замок и ключ одного цвета или замок и бантик на ключе одного цвета и т. п.).

Ведущая открывает сундук. В нем книги. Раздача.

Ведущая: Позолотил сентябрь листву

И с радостью пойдем мы снова.

Туда, где знания живут!

Где подарить их нам готовы!

Ребята, счастливого пути в страну знаний.

Дети под музыку выходят из зала.