НАДЕЖДА ТОКАРЬ
Экологический проект «Помоги зимующим птицам»
ПРОЕКТ: «ПОМОГИ ЗИМУЮЩИМ ПТИЦАМ»
АВТОРЫ ПРОЕКТА: Токарь Надежда Геннадьевна – воспитатель первой
квалификационной категории МАДОУ г. Хабаровска "Центр развития ребенка-детский сад №137"
Мощанецкая Вера Владимировна – воспитатель высшей квалификационной
категории МАДОУ г. Хабаровска "Центр развития ребенка-детский сад №137"
ТИП ПРОЕКТА :
информационно – творческий
ВИД ПРОЕКТА:
групповой
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
долгосрочный
Публикация «Экологический проект „Помоги зимующим птицам“» размещена в разделах
- В мире животных. Проекты
- Зимующие птицы. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Птицы. Проекты
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2015
УЧАСТНИКИ:
воспитатели, дети, родители
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
В холодное время года зимующие птицы испытывают
недостаток корма. Доступной пищи в заснеженном городе становится
значительно меньше, а потребность в ней возрастает. Часто естественный корм
становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут
пережить холодную и голодную зиму и погибают.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Сформировать у детей систему знаний о зимующих птицах
Создать условия для формирования у детей целостного представления о
жизни зимующих птиц
Воспитать у детей желание помогать птицам в зимнее время
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Расширение и обогащение знаний детей о зимующих птицах
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
1. Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни
зимующих птиц
2. Пополнить развивающую среду группы материалами по теме проекта
3. Воспитывать у детей желание помогать птицам в трудное для них время
года
4. Изготовить кормушки разных типов и разместить их в наиболее
эффективных местах, подготовить корма для птиц
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
ЗАДАЧИ:
Определение уровня знаний детей о зимующих птицах
«Круглый стол» (беседа с родителями) – вызвать интерес к проекту
Проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный
материал (карточки с изображением зимующих птиц, мы установили, что
правильно назвали всех птиц 12 детей (80%, назвали не всех зимующих птиц 3 ребенка (20%).Из этого следует, что дети имеют недостаточный опыт
наблюдения за птицами в природе, у некоторых детей не сформированы
навыки оказания помощи птицам зимой.
ОСНОВНОЙ ЭТАП:
ЗАДАЧИ:
Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни
зимующих птиц
Расширить знания детей об особенностях обитания зимующих птиц, чем
они питаются
Воспитывать у детей желание помочь птицам зимой, в трудное для них
время
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ:
БЕСЕДЫ:
«Что ты знаешь о птицах?»
«Трудно птицам зимовать»
«Чем накормим птиц зимой?»
«Приучите птиц зимой к кормушке»
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ:
«Воробей и автомобиль»
«Кто в домике живет?»
«Узнай по описанию»
«Знаешь ли ты?»
«Что за птица?»
«Птицы»
«Летает – не летает?»
«Подбери признак»
«Загадки – отгадки» «Счет птиц»
«Кто как голос подает»
НАСТОЛЬНО - ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ:
Времена года
Кто где живет?
Как зовут тебя птичка?
Парные картинки. Лес и его обитатели.
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
В. Звягина «Воробей»
С. Есенин «Поет зима аукает»
Т. Евдошенко «Зимние гости»
Л. Воронкова «Птичьи кормушки»
В. Сухомлинский «Как синичка меня будит»
О. Григорьева «Синица»
А. Яшин «Покормите зимой птиц»
ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ:
А. Прокофьев «Снегири»
Н. Рубцов «Воробей»
РАССМАТРИВАНИЕ АЛЬБОМОВ, НАБОРОВ ОТКРЫТОК, ЭНЦИКЛОПЕДИЙ О
ЗИМУЮЩИХ ПТИЦАХ
ПРОСЛУШИВАНИЕ АУДИОКАССЕТ:
Голоса природы
Пение птиц
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО:
o Рисование. «Нарисуем ладошками сороку»
o Аппликация «Снегири»
o Рисование пластилином «Синички»
o Ручной труд «Птицы на ветке»
o Лепка «Птицы – наши друзья»
НЕПОСРЕДСТВЕННО _ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Викторина «Кто больше знает о зимующих птицах»
«Зимующие птицы» (развитие речи)
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ:
КОНСУЛЬТАЦИИ:
«Покормите птиц зимой»
«Кормушки и гнездовья для птиц»
«Кого чем угостим»
РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
«Покормите птиц зимой»
КОНКУРС КОРМУШЕК
Изготовление кормушек разных типов из различных материалов
Выявление наиболее эффективных мест для подкормки птиц и размещения
кормушек
Заготовка кормов для птиц
ИЗГОТОВЛЕНИЕ СОВМЕСТНО С ДЕТЬМИ И РОДИТЕЛЯМИ ЛИСТОВКИ
«Помоги зимующим птицам»
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ
АКЦИЯ «ПОМОГИ ЗИМУЮЩИМ ПТИЦАМ»
(расклеивание листовок в микрорайоне)
Дети кормят птиц
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Экологическое путешествие «Наши друзья – зимующие птицы»
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО:
Коллективная работа «Птицы зимой»
«ПТИЦЫ ЗИМОЙ»
КОНКУРС ФОТОГРАФИЙ «КОРМУШКИ»
Фотография семьи Артура «Это мне такой красивый домик?»
Фотография семьи Даши «Птички очень любят нашу столовую!»
ТРАНСЛЯЦИЯ ОПЫТА:
Выступление с сообщением из опыта работы на Совете педагогов ДОУ
ПЕРСПЕКТИВЫ:
Планируем разработку проекта «Перелетные птицы»
ДОСТИГНУТЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
У детей сформирована система знаний о зимующих птицах
Созданы условия для формирования целостного представления о жизни
зимующих птиц
У детей появилось желание помогать птицам в зимнее время
ЛИТЕРАТУРА
1. Т. А. Шорыгина «Птицы. Какие они», М., 2003 г.
2. Т. А. Шорыгина «Какие месяцы в году?», М. ,1999г.
3. «Мы» (Программа экологического образования детей)
4. Л. И Грекова «В союзе с природой», М. ,1999г.
5. Л. П. Молодова «Экологические праздники для детей», М., 1999г.
6. А. К. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду»
7. З. Е. Агранович «Сборник домашних заданий в помощь логопедам и
родителям»
8. Л. П. Молодова «Игровые экологические занятия с детьми»
9. Журнал «Юный натуралист», №2 -1994г., №2 -1995 г., №№3,4 – 1996г. ,
№2 -1997г.
10. Журнал «ОБРУЧ» №2 -2011г.
