Дидактическая игра «Зашумленные предметы» (1 фото)

Галина Таболина
Дидактическая игра «Зашумленные предметы»
▼ Скачать + Заказать документы

Картотека разработаны по лексическим темам для детей с задержкой психического здоровья.

Цель: развитие психомоторики и сенсорных эталонов.

Зашумленные картинки представляют собой контуры наложенных друг на друга предметов, геометрических фигур или животных. Изображения можно «опознавать», пересчитывать, обводить пальцем или фломастером или копировать через кальку. Благодаря этой простой игре мы развиваем у детей зрительное восприятие и внимание - необходимые качества для успешной учебной деятельности.

Публикация «Дидактическая игра „Зашумленные предметы“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2021

Формирование остроты зрения происходит у ребенка до 7 лет. Однако у некоторых первоклассников наблюдаются недостатки зрительно-пространственного восприятия и зрительной памяти. Среди них могут быть:

• Нарушено формирование зрительного образа буквы, цифры, графического элемента. Ребенок не соотносит элементы, путает сходные по конфигурации буквы, цифры; пишет лишние элементы или не дописывает элементы буквы, цифры; заменяет буквы другими по графическому сходству.

• Плохое запоминание конфигурации букв при чтении и, соответственно, медленный темп; угадывание букв; возвратные движения глаз; пропуск, добавление, перестановка букв; затруднение понимания прочитанного.

• Зеркальное написание букв, цифр, графических элементов.

• Плохое выделение геометрических фигур, замена сходных по форме фигур (круг-овал, квадрат-ромб-прямоугольник).

Для того, чтобы избежать подобных трудностей, необходимо вводить упражнения на тренировку зрительного восприятия уже с 4-5 лет.

Работа с зашумленными рисунками имеет множество вариантов. Например:

1. Найди и выдели среди овощей – фрукт (или среди фруктов – овощ).

2. Найди и выдели среди домашних животных – дикого животного (или среди диких животных – домашнего).

3. Найди и выдели заданную цифру и букву.

4. Отыщи среди морских животных – силуэт сухопутного животного.

5. Выдели силуэты животных жарких стран.

6. Отыщи и выдели заданную геометрическую фигуру (или несколько геометрических фигур).

8. Выдели силуэты животных севера.

9. Найди и выдели среди домашних птиц – дикую (или среди диких птиц – домашнюю).

10. Найди силуэт животного среди насекомых.

11. Найди в ветвях силуэты животных и (или) птиц.