Аналитическая справка по теме самообразования «Занимательные игры как способ формирования математических способностей»

Марина Бровкина
Аналитическая справка по теме самообразования «Занимательные игры как способ формирования математических способностей»

Занимательный математический материал является хорошим средством воспитания у детей уже в дошкольном возрасте интереса к математике, к логике и доказательности рассуждений, желания проявлять умственное напряжение, сосредотачивать внимание на проблеме. Таким образом, дидактические игры и игровые упражнения незаменимы при решении многих педагогических задач. В процессе обучения дошкольников математике игра непосредственно включается в занятие, являясь средством формирования новых знаний, расширения, уточнения, закрепления учебного материала.

Публикация «Аналитическая справка по теме самообразования „Занимательные игры как способ формирования математических способностей“» размещена в разделах

• Анализ. Аналитический отчет, справка
• Игры для детей
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математическое развитие. Самообразование
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Поэтому моей темой самообразования стала «Использование занимательных математических игр, как способ формирования математических способностей»

Цель самообразования : Повысить уровень профессиональной компетентности обогатить и углубить знания детей через игры занимательной математики логики в старшем дошкольном возрасте»

Задачи:

1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме самообразования.

2. Разработать систему использования занимательных математических игр, развивающих логическое мышления.

3. Провести анализ эффективности проделанной работы.

По данной теме самообразования изучила следующую литературу:

1 «Математика до школы» З. И. Михайловой

2»Игровые занимательные задачи для дошкольников» З. И. Михайлова

Изучила Интернет источники

-игровые занимательные задачи для дошкольников

-Развитие математических способностей через игру.

-Занимательные игры по математике для детей старшего дошкольного возраста

В работе с детьми внедрила дидактические игры, чтение математических сказок, оформила в группе уголок занимательной математики приготовила консультацию для родителей. Так же использую в подгрупповой и индивидуальной работе по развитию математических представлений игры на воссоздание силуэта (танграм Колумбово яйцо, гексамино и т. д.)

Провожу НОД с использованием логических игр и упражнений, задач и загадок, а также использую Блоки Дьенеша, палочки Киюзенера, Сложи Узор, счетные палочки. Изготовила дидактические игры на закрепление состава числа. Дидактические игры оправдывают себя в решении задач индивидуальной работы с детьми, а также проводятся со всеми детьми или с подгруппой в свободное от занятий время.

Задачи на смекалку, головоломки, занимательные игры вызывают у ребят большой интерес. Дети могут, не отвлекаясь, подолгу упражняться в преобразовании фигур, перекладывая палочки или другие предметы по заданному образцу, по собственному замыслу. В таких занятиях формируются важные качества личности ребё нка: самостоятельность, наблюдательность, находчивость, сообразительность, вырабатывается усидчивость, развиваются конструктивные умения.

Таким образом в процессе обучения дошкольников математике использование занимательных математических игр является средством формирования новых знаний, расширения, уточнения, закрепления учебного материала.