Мария Амосова
Аппликация из геометрических фигур, в ясельной группе 1–5 «Ладушки»
Тема: «Аппликация из геометрических фигур»
Публикация «Аппликация из геометрических фигур, в ясельной группе 1–5 „Ладушки“» размещена в разделах
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Аппликация из геометрических фигур
- Геометрические фигуры и формы
- Поделки. Мастерим с детьми
- Темочки
Цель: закреплять знания по геометрическим фигурам и цвета.
Задачи: закрепление навыков и умений работы с клеем, расположению фигур одну под другой, развивать творческие способности. Воспитательная задача – вырабатываем усидчивость,аккуратность, трудолюбие, дать возможность ребенку ощутить удовольствие и гордость от результата своего труда.
Методы обучения: показ слайдов с геометрическими фигурами, наглядный, словесный, показ, объяснение, работа с раздаточным материалом- альбомный лист, готовые вырезанные из цветной бумаги геометрические фигуры, клей, салфетки.
Физкультминутка.
1,2,3 – повернись и в медведей превратись.
Три медведя шли домой (изображают медведей)
Папа был большой-большой (поднимают руки вверх)
Мама с ним поменьше ростом, (руки перед грудью)
А сынок – малютка просто, (присесть)
Очень маленький он был
С погремушкою ходил. (руки в кулачках, изображают погремушку)
Дзинь-дзинь-дзинь.
1,2,3 – повернись и в ребяток превратись.
4 часть. Практическая.
Воспитатель: А сейчас нас ждет еще одна интересная работа. Я вас приглашаю в Волшебный сад.
Дети садятся за столы. Для каждого ребенка – лист с заданием: закрасить яблоки на высокой яблоне желтым цветом, а на низкой яблоне – красным.
Воспитатель: Посмотрите, сколько яблонь в саду. Ребята, яблони одинаковые или разные?
Дети: Разные. Одна высокая, а другая низкая.
Воспитатель: Лисичка просит вас раскрасить яблоки. Возьмите желтый карандаш и раскрасьте яблоки в желтый цвет на высокой яблоне. А красным карандашом раскрасьте яблоки на низкой яблоне.
(Дети выполняют задание, те, кто справится быстро предложить раскрасить стволы и сами деревья). Обратить внимание, что яблоки на яблонях круглые, раскрашивать надо аккуратно – не выезжать за контур.
Воспитатель: Ну, как, нравится вам в нашем Волшебном саду? Какой аромат от ваших спелых яблок! Вы сегодня порадовали и меня и лисичку своей игрой. Поэтому, она хочет угостить вас яблочками (лисичка угощает детей и прощается).
В конце занятия рефлексия.
Мария Амосова | Все публикации
