Сюжетно-ролевая игра «Призывная комиссия»

Ольга Леонтьева
Сюжетно-ролевая игра «Призывная комиссия»

Леонтьева Ольга Владимировна, воспитатель;

Рыкова Елена Ивановна, инструктор по физо

Москва, ЮВАО, ГБОУ СОШ 2092

дошкольное подразделение «Надежда»

Сюжетно-ролевая игра «Призывная комиссия»

(старшая,подготовительная группа)

Цели и задачи сюжетно-ролевой игры «Призывная комиссия»

Образовательные задачи: Продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы (солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия и т. д.).

Публикация «Сюжетно-ролевая игра „Призывная комиссия“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

Дать представление о требованиях, предъявляемым к призывникам, о взаимодействии различных служб при подготовке призывников к службе в армии.

Развивающие задачи: Развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание; стимулировать речевую активность детей; развивать самостоятельность, играя роль врача.

Воспитательные задачи: Воспитывать чувство гордости за свою армию, чувство патриотизма, вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Подвести к обобщению: наша армия защищает всех детей, наша армия-армия-освободительница, миролюбивая и гуманная. Стимулировать у мальчиков желание служить в армии, стать защитниками Отечества.

Развивать коммуникативные навыки, умение выполнять действия в соответствии с ролью.

Предварительная работа : рассказ о том, кто идет служить в армию, какими должны быть будущие солдаты, прохождение медкомиссии, какие врачи обследуют, по какому принципу происходит отбор мальчиков в разные войска, сколько служат. Когда забирают в армию, приходит повестка. Служить – это почетно.

Беседа, какие есть войска, чем различаются (как проходит служба); как узнать, кто идет –по одежде. Чтение пословиц, поговорок. Чтение художественной литературы. Просмотр фотографий родителей, дедушек, бабушек, служивших в армии.

Ход игры.

Призыв. Прохождение медкомиссии.

Стучится почтальон в дверь, зовет призывника, вручает повестку, сын с мамой и папой рассматривает ее.

Расставить столы в ряд. Надпись «Медицинская комиссия». Мальчики приходят с «повесткой» в руках. Стоят в ряд перед столами. Девочки- врачи.

Военный врач-терапевт объясняет, что будут обследовать, в какие войска будут распределять, вручает каждому мальчику обходной лист (в обходном листе 6 врачей).

За столами – «врачи» (дети) кардиолог, офтальмолог, хирург, отоларинголог, стоматолог, терапевт. По очереди обследуют здоровье: слушают сердце, меряют давление, проверяют зрение, слух, смотрят горло, рентгеновские снимки, измеряют силу рук, рост, вес; мальчики отжимаются, приседают. Врачи ставят отметку «здоров», наклеивают табличку в карту обследуемого, направляют к следующему врачу.

После того,как обследуемый пройдет всех врачей он подходит к терапевту, где терапевт делает заключение, наклеивает табличку «годен» и рекомендует в каких войсках служить.

«Военком» после заключения комиссии объявляет, кто в какие войска зачислен: танковые, пограничные, моряки и десантники.

Воспитатель рассказывает, что в армии есть полк, взвод, отделение. Отделение – самое маленькое по численности, самый большой по количеству – полк. В отделении есть сержант – командир. Просмотр слайдов.

Каждый ребенок изучает дома, как проходит служба в этих войсках: расспрашивает родителей, вместе читают, смотрят в интернете, слушают рассказы знакомых.

Выясняют, по каким параметрам берут ребят в войска (танкисты- невысокие, десантники – сильные, высокие; моряки – быстрые, не должно быть морской болезни; пограничники – хорошее зрение и т. д.).

Мальчики надевают военную одежду и маршируют под музыку.

Авторы: Леонтьева О. В., Рыкова Е. И.