«Жалобная книга природы». Азбука экологического воспитания

Регина Коростова
«Жалобная книга природы». Азбука экологического воспитания

Азбука экологического воспитания

Цель. Продолжать закреплять знания детей о правильном поведении в лесу и об особенностях жизни птиц, рыб, деревьев зимой.

Дети вместе с воспитателем от имени животных и растений жалуются на тех, кто не бережет природу, не заботится о живых существах,которым трудно приходиться зимой.

Жалоба елки. «Грустно и одиноко мне в лесу. Совсем одна я осталась. А ведь вокруг меня когда-то росли десять елочек-красавец. Но под Новый год появились в лесу жестокие люди с топорами, вырубили из под самый корешок и увезли… Прилетели через несколько дней снегири и рассказали, что лесных красавец поставили в комнате, нарядили, полюбовались на несколько дней, да и выбросили на помойку. И стройные зеленые елочки превратились в некому не нужный мусор… А какие славные они были… Правда, и детей мне жаль: что за Новый год без елки. Как же быть?»

Публикация «„Жалобная книга природы“, Азбука экологического воспитания» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Жалобная книга природы
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Вопрос воспитателя. Действительно, как же быть, как правильно надо поступить в этом случае? (Покупать елки, специально выращенные в питомниках, купить искусственную елку, украсить помещение еловыми ветками и т. д.).

Жалоба дроздов, зябликов. «Ух, как же холодно! И спрятаться от мороза негде. И есть нечего. Ничего другого не остается, только погибнуть от голода и холода. А все почему? Жили мы в клетках, нас кормили, поили, а поздней осенью взяли и выпустили на волю…»

Вопрос воспитателя. Как вы думаете, какую ошибку совершили люди, выпустив этих птиц на волю? (Эти птицы перелетные, они не приспособлены к жизни зимой)

Жалоба рыб. «В воде, где мы живем, совсем мало кислорода стала, того гляди и задохнемся. Почему? Да все водоемы покрылись толстым слоем льда. Одна надежда осталась – на рыболовов. Только они смогут – спасти от верной гибели…»

Вопрос воспитателя. Как вы думаете, чем рыболовы могут помочь рыбам? (Зимой они делают проруби во льду, и воздух попадает в воду).

Жалоба синиц, снегирей. «С одной стороны, нам грех жаловаться : зимних столовых у нас немало. Дети вовремя об этом позаботились. Спасибо им! Но вот… меню уж очень однообразное: замерзшая каша, хлебные крошки. Да не всегда нам и этот корм достается: то ветром его сдует, то снегом засыплет, а то и вовсе положить его забудут…»

Вопрос воспитателя. Как же помочь птицам, оставшимся у нас на зиму? (Не забывать класть корм в птичьи столовые; знать, чем питаются птицы и что им необходимо, что пережить зиму)