Юлия Худякова
Библиотерапия.
▼ Скачать + Заказать документы
Библиотерапия (от лат. biblio — книга и гр. therapia — лечение, уход за больным) — метод психотерапии, использующий литературу как одну из форм лечения словом.
Использование специально подобранного для чтения литературного материала как терапевтического средства с целью решения личностных проблем через идентификацию с образом художественного произведения при помощи направленного чтения.
Публикация «Библиотерапия,» размещена в разделах
История библиотерапии. Предписание использовать книги, чтобы лечить патологические состояния человека, начали в общественных. ,медицинских и исправительных учреждениях в Средневековье, чтобы помочь людям справиться с психическими и физическими недугами. Обоснование для выписывания рецептуры книг было попыткой сохранить нравственную свободу это продолжалась на протяжении первых веков. Одно из первых упоминаний использования книг в лечебных целях относят к 1272 году, в это время в больнице Аль-Мансур в Каире рекомендовалось чтение Корана как часть лечения своих пациентов.
Во второй половине 18 века в Европе, практика терапевтического чтение утвердилась и стала законной, были предложены две категории лечения: физическая и духовная. Эффект библиотерапии. О
снован на врожденном чувстве человека идентифицировать себя с другими. Врачи используют судьбу литературных героев, чтобы пациент попытался найти суть своей проблемы и проанализировать ситуацию, ассоциируя себя с действующими лицами. Кроме того, такая терапия стимулирует человека говорить о своих проблемах, повышает уверенность в себе и может улучшить настроение. А еще чтение книг положительно сказывается на грамотности (о чем стали забывать, влияет на мировоззрение, развивает воображение.
Не каждая книга подходит для библиотерапии. Обычно используются такие виды, как проза (романы классиков мировой литературы, новеллы, фантастика, драма, поэзия, биографическая и мемуарная литература. Хорошо, если содержание книги близко той ситуации, в которой находится пациент, соответствует его возрасту и уровню образования.
Терапевтический эффект может быть достигнут не только в отношении больных, находящихся на лечении в медицинских учреждениях. Библиотерапия может применяться также в работе с негоспитализированными больными, инвалидами, которым необходимо наладить нарушенные во время болезни контакты с внешним миром или приспособиться к изменившимся в связи с болезнью условиям.
Функции библиотерапии:
Диагностическая (анализ литературных художественных произведений пациентом, индивидуальная беседа о прочитанном, дневник)
Коммуникативная (диалог между пациентом и психологом, построенный по принципу резонанса состояний: желания высказаться, выслушать, объяснить, понять, установка на помощь).
Психотерапевтическая (изменение личностного отношения к своей проблеме пациента, обеспечение выхода из травмирующей ситуации).
Моделирующая (предвосхищение успеха, преодоление психотравмирующей ситуации, формирование веры в наличие средств, которые помогут решить конфликт);
Библиотерапевтический эффект, по А. М. Миллеру, может быть достигнут, если учитываются следующие принципы:
Адекватность содержания книги характеру, заболевания, целям психокоррекционного воздействия
Доступность содержания и изложения произведения для читателя, пациента
Максимальное сходство описанной в книге проблемы, ситуации с травмирующей ситуацией, в которой находится больной
Позитивное завершение сюжета, показывающее выход из сложной для читателя ситуации, обозначающее путь решения личностной проблемы, возникшего конфликта и обеспечивающее позитивную поддержку, укрепления веры пациента в себя.
Этапы библиотерапии:
1. Самоподготовка психокорректора:
Психолог составляет список литературы для себя - это значит, что он знаком с производством, с целым процессом, как работать с этим процессом, как работать со страхами, тревогами. и. т. д.
Самоподготовка психотерапевта заканчивается тогда, когда у него имеется множество списков литературы, имеются краткие анотации, должны быть зафиксированы наиболее важные темы, проблемы, мысли.
Психолог должен иметь по три наименования на каждый жанр. И всех произведений около 21 одного всех жанров.
Если психолог работает в учреждении, то эти книги должны быть у него в кабинете.
Во время чтения клиенту можно разрешить делать пометки, интересные места, говорить ему то, что удивительно подчёркнуто.
2. Первичное изучение клиента
включает 4-е характеристики:
а) сбор социально- демографических данных
пол
возраст
национальность
-социальная группа
профессиональная группа
занятость общественным производством
б) определить основную проблему и состояние здоровья клиента
в) изучение анамнеза, личное знакомство с ним. Беседа с ним
г) изучение его социально личностных проблем
3. Построение модели библиотерапии для этого клиента
синтезируется вся информация личности этого человека
и намечаются задачи психокоррекции.
4. Формулировка конкретных целей и задач библиотерапии
психолог обязательно проводит своеобразный консилиум с
врачом с педагогом, учителем: они обмениваются данными об этом клиенте.
5. Выбор необходимой тактики ведения библиотерапевтического процесса
Две модели библиотерапии:
лечебная (производит психиатр)
профилактическая:
*составляется библиотерапевтическая литература - что клиент должен прочитать
*выбирается метод работы с этим клиентом.
6. Непосредственное осуществление библиотерапии -
психотерапевтическая беседа - большая роль, как форма - переписка. Если человек начал говорить, то это очень хорошо: если молчит и не хочет разговаривать, то проблема ещё далека от выздоровления, даже агрессия - это уже положительная реакция.
7. Корректировка тактики и методики
цель: внести необходимые изменения, которые не были видны в начале этого процесса.
На этом этапе психолог пишет резюме каждому клиенту и вручает этому человеку.
