Татьяна Чернева
Картотека подвижных игр в старшей группе
Картотека
Ст. гр.
Карточка №1
Подвижная игра «Мышеловка»
Цель. Упражнять детей в беге, в подлезании, развивать у детей речь.
Правила игры. Дети делятся на 2 неравные по составу группы. Меньшая группа,
взявшись за руки, образует круг. Они изображают мышеловку. Остальные дети – мыши
Публикация «Картотека подвижных игр в старшей группе» размещена в разделах
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Подвижные игры для детей
- Старшая группа
- Темочки
находятся вне круга. Дети, изображающие мышеловку начинают ходить по кругу,
приговаривая:
Ах, как мыши надоели,
Все погрызли, все поели,
Всюду лезут вот напасть,
Как поставим мышеловки,
Переловим всех сейчас!
Дети останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши
вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По сигналу «Хлоп» стоящие по кругу дети
опускают руки, приседают – мышеловка захлопывается. Мыши, не успевшие выбежать из
круга (мышеловки, считаются пойманными. Пойманные становятся в круг, мышеловка
увеличивается. Когда большая часть детей будет поймана, дети меняются ролями – игра
возобновляется. Игра повторяется 4-5 раз.
Указания. После того как мышеловка захлопнулась, мышам нельзя подлезать под руки
стоящих по кругу или пытаться разорвать сцепленные руки. Наиболее ловких детей,
которые ни разу не попались в мышеловку, следует отметить.
Ст. гр.
Карточка №2
Подвижная игра «Мы, веселые ребята»
Цель. Упражнять детей в беге. Развивать речь детей.
Правила игры. Дети стоят на одной стороне площадки за чертой. На противоположной
стороне площадки также проведена черта. Сбоку от детей, примерно на середине между
двумя линиями, находится ловишка. Ловишка назначается или выбирается детьми. Дети
хором произносят:
Мы, веселые ребята,
Любим бегать и скакать.
Ну, попробуй нас догнать,
Раз, два, три – лови!
После слова «лови» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет
бегущих, ловит их. Тот, до кого ловишка сумеет дотронуться, прежде чем убегающий
пересечет черту, считается пойманным. Он отходит в сторону. После 2-3 перебежек
производится подсчет пойманных и выбирается новый ловишка. Игра повторяется 4-5
раз.
Указания. Если после 2-3 перебежек ловишка никого не поймает, все равно выбирается
новый ловишка.
Ст. гр.
Карточка №3
Подвижная игра «Ловишки»
Цель. Упражнять детей в беге.
Правила игры. Дети произвольно располагаются по плдощадке. Ведущий – ловишка,
назначенный педагогом или выбранный играющими, становится на середине площадки.
Педагог произносит: «Раз, два, три – лови!» по этому сигналу все дети разбегаются по
площадке, увертываются от ловишки, который старается догнать одного из играющих и
коснуться его рукой (запятнать). Тот, кого ловишка коснулся рукой, отходит в сторону.
Игра заканчивается, когда ловишка поймает 3-4 играющих. Затем выбирается новый
ловишка. Игра повторяется 4-5 раз.
Указания. Для того, чтобы дети лучше ориентировались, ловишке нужно выдавать
какой-либо отличительный знак – повязать на руку ленточку, приколоть бант, надеть
шапочку с султанчиком и т. п. Если ловишка оказался не ловким и долгое время не может
поймать, игра останавливается и назначается другой водящий.
Ст. гр.
Карточка №4
Подвижная игра «Гуси-лебеди»
Цель. Упражнять детей в беге. Развивать речь детей.
Правила игры. На одном краю площадки чертой обозначается дом, в котором находятся
гуси. На противоположном краю стоит пастух. Сбоку от дома логово, в котором
находится волк. Остальное место – луг. Дети, исполняющие роли волка и пастуха,
назначаются педагогом, остальные изображают гусей. Пастух выгоняет гусей на луг, они
пасутся на лугу, летают.
Пастух. Гуси, гуси!
Гуси (останавливаются и отвечают хором). Га-га-га!
Пастух. Есть хотите?
Гуси. Да, да, да!
Пастух. Так летите!
Гуси. Нам нельзя,
Серый волк под горой
Не пускает нас домой.
Пастух. Так летите, как хотите,
Только крылья берегите!
Гуси, расправив крылья (вытянув в стороны руки, летят через луг домой, а волк, выбежав
из логова, старается их поймать (коснуться рукой). Пойманные гусиидут в логово. После
нескольких перебежек (по условию игры) подсчитывают пойманных волком гусей. Затем
назначаются новый волк и пастух. Игра повторяется 3-4 раза.
Указания. В начале роль волка исполняет педагог.
Ст. гр.
Карточка №5
Подвижная игра «Карусель»
Цель. Упражнять детей в беге. Развивать речь детей.
Правила игры. Дети образуют круг, держась за шнур, концы которого связаны. Они берутся за шнур
правой рукой и идут по кругу сначала медленно, потом все быстрее, а под конец бегут. Движения
выполняются в соответствии с произносимым вслух текстом:
Еле, еле, еле, еле
Закружились карусели,
А потом кругом, кругом,
Все бегом, бегом, бегом.
Во время бега педагог приговаривает: «Побежали, побежали!». После того как дети пробегут по кругу 2-
3 раза педагог подает сигнал к изменению направления движения, говоря: «Поворот!2. Дети
поворачиваются кругом, быстро перехватывают шнур в левую руку и бегут в другую сторону. Затем
дети с педагогом произносят:
Тише, тише, не спешите!
Карусель остановите!
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра!
Движение карусели постепенно замедляется. При словах «Вот и кончилась игра» дети опускают шнур на
землю и расходятся по площадке. После того как дети немного отдохнут, подается сигнал (звонок,
свисток, хлопки, удары в бубен, по которому дети снова становятся в круг, берутся за шнур, т. е.
занимают свои места на карусели. Игра возобновляется, повторяется 3-4 раза.
Указания. Можно дать детям указание по условным сигналам быстро становиться в круг при
повторениях игры. Игрок, не успевший занять место до третьего сигнала, не пр нимает участия в
очередном катании на карусели, а ожидает следующей посадки.
Оборудование. Шнур.
Ст. гр.
Карточка №6
Подвижная игра «Затейники»
Цель. Упражнять детей в беге. Развивать речь детей.
Правила игры. Одного из играющих выбирают затейником, он становится в середину
круга. Остальные дети, взявшись за руки, идут по кругу (вправо или влево по указанию) и
произносят:
Ровным кругом,
Друг за другом,
Мы идеи за шагом шаг.
Стой на месте,
Дружно, вместе
Делаем…вот так.
Дети останавливаются, опускают руки. Затейник показывает какое-нибудь движение, а
все дети повторяют его. После 2-3 повторений игры (согласно условию) затейник
выбирает кого-нибудь из играющих на свое место, и игра продолжается. Повторяется
игра 3-4 раза.
Указания. Затейники придумывают разнообразные движения, не повторяя показанных.
Ст. гр.
Карточка №7
Подвижная игра «Сделай фигуру»
Цель. Упражнять детей в беге.
Правила игры. Дети разбегаются по всей площадке. По сигналу они быстро
останавливаются на месте и принимают какую-нибудь позу: приседают, поднимают руки
в стороны и т. п. Педагог отмечает, чья фигура интереснее.
Указания. К концу года игра усложняется, в нее вводятся групповые фигуры – парами,
тройками. Кроме того, детям предлагается придумать фигуру в определенном положении:
только стоя, стоя на четвереньках, сидя и пр.
