Шогина Ольга
Дидактическое пособие из папье-маше для игр с детьми младшего дошкольного возраста «Чудо-дерево»
Чудо-дерево из папье – маше как дидактическое пособие для игр с детьми младшего дошкольного возраста
Исполнитель: Шогина О. В
Цель - создание условий для развития дидактической игры посредством чудо-дерева.
Задачи:
Изучить литературу по теме, выявить степень изученности вопроса.
Создать дидактической пособие чудо - дерево с детьми.
Публикация «Дидактическое пособие из папье-маше для игр с детьми младшего дошкольного возраста „Чудо-дерево“» размещена в разделах
- Деревья и кустарники
- Деревья. Игры, дидактические пособия
- Деревья. Конструирование, поделки
- Дидактические игры
- Папье-маше
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» октябрь 2022
Разработать и апробировать картотеку дидактических игр с детьми с использованием чудо-дерева.
Описать выводы, выделить наиболее удачные методические находки.
Предполагаемый результат:
Развитие самостоятельности, инициативности, творческих способностей детей, овладение умениями и навыками работы с папье-маше. Повышение интереса к занятиям Поддержать детскую инициативу в дидактических играх, развить познавательный интерес ребенка, закрепить знания детей об окружающем мире, активизировать и обогатить словарь детей, развить память, внимание и наблюдательность.
Поможет педагогам разнообразить игровую деятельность, а также пополнить данное дидактическое пособие новыми дидактическими играми по разным образовательным областям.
Дидактическая развивающая игра - это полноценная и достаточно содержательная деятельность. Она имеет структуру, включающую цель игры, игровой замысел, игровые действия, игровой материал и правила действий.
Развивают познавательные способности малыша;
Способствуют усвоению знаний;
Имеют развивающую ценность;
Воспитывают нравственные качества: честность, справедливость,
Требовательность, уступчивость;
Развивают речь ребенка.
Создавая с детьми чудо –дерево из папье маше как дидактическое пособие, мы тем самым решили следующие задачи
1. Обучающие:
- Познакомили детей с историей возникновения бумажного теста, его возможностями.
- Учили владеть различными материалами и инструментами.
- Начали формирование знаний о композиции, технике работы с краской.
2. Технические:
- Учили лепить всей кистью и пальцами, делать мелкие детали пальчиком и поглаживанием.
- Развивали координацию движения рук.
3. Развивающие:
- Развивали мелкую моторику рук, речь, наблюдательность и эстетический вкус, образное и логическое мышление.
- Расширяли кругозор и словарный запас.
4. Воспитательные:
- Воспитывали трудолюбие, терпение, аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца.
- Воспитывали умение общаться со сверстниками и работать в коллективе.
5. Социальные:
- Создали благоприятную атмосферу для общения детей, увлечённых общим делом.
- Учили дошкольников организовывать досуг.
Шогина Ольга | Все публикации
