Дидактическая игра «Веселый счет. Насекомые» для детей младшего и среднего дошкольного возраста (2 фото)

Ольга Тетерева
Дидактическая игра «Веселый счет. Насекомые» для детей младшего и среднего дошкольного возраста

Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию еще одну мою дидактическую игру. Сделала ее недавно, и дети сразу заинтересовались ею.

Наглядно-дидактическое пособие: дидактическая игра «Веселый счет. Насекомые» предназначена для детей младшего и среднего дошкольного возраста 3-5 лет. Игра поможет ребенку при закреплении знаний основных цветов и оттенков; при закреплении умений различать количество предметов, используя слова «один», «много», «мало»; в начальном освоении счета от 1 до 5; в формировании умений составлять группу предметов из отдельных предметов, учить отвечать на вопрос «сколько?»; при знакомстве и закреплении понятий «больше – меньше», Данная дидактическая игра является хорошим средством развития у детей математических способностей, облегчает процесс усвоения детьми нового материала. Игра может использоваться для индивидуальной работы и для работы в подгруппах.

Публикация «Дидактическая игра „Веселый счет, Насекомые“ для детей младшего и среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Насекомые. Игры, дидактические пособия
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Счёт, количество. Игры, дидактические пособия
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2019

Оборудование: цветы, пронумерованные от 1 до 5 (два комплекта); карточки с изображением насекомых (бабочка, пчела, божья коровка, кузнечик, жук).

Все элементы игры снабжены магнитиками с оборотной стороны, что позволяет использовать их как наглядное пособие на занятиях по ФЭМП.

Данное пособие может быть применено в таких образовательных областях как познавательное развитие ФЭМП, ФЦКМ по теме «Насекомые», речевое развитие.

Цель: формирование познавательной активности, формирование речевого развития, развитие внимания и логического мышления.

Задачи:

1.- Развивать и закреплять у детей знания об основных цветах.

- Развивать у детей навыки ориентирования на плоскости.

2. Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы.

3. Развивать и закреплять умения в прямом и обратном счете от 1 до 5.

4. Развивать все компоненты устной речи.

5. Воспитывать умение самостоятельно выполнять задание.

РУКОВОДСТВО

Вариант 1: «Посчитай насекомых».

Воспитатель предлагает ребенку сосчитать сколько насекомых в каждой группе (сколько бабочек, пчелок и т. д. выложено на столе или доске).

Вариант 2: «Сравни насекомых по количеству».

Воспитатель предлагает ребенку сравнить насекомых в разных группах по количеству, используя слова «много», «мало», «один», «ни одного».

Вариант 3: «Рассади насекомых по цветочкам».

Воспитатель предлагает ребенку поместить на цветочки столько насекомых, сколько показывает цифра на цветочке.