Дидактическая игрушка «Цветовой домик»

Ирина Заговорич
Дидактическая игрушка «Цветовой домик»

Дидактическая игрушка

Уважаемые коллеги, я хочу представить Вам свою разработку - работу в номинации: «Дидактическая игрушка».

Название дидактической игрушки : «Цветовой домик».

Возраст воспитанников: от 1,5 до 3 лет.

Публикация «Дидактическая игрушка „Цветовой домик“» размещена в разделах

• Цвет, изучаем цвета. Игры, дидактические пособия
• Цвет. Изучаем цвета, цветовосприятие
• Цветы. Все о цветах
• Темочки

Дидактическая игрушка «Цветовой домик» используется в работе с детьми:

1. от 1,5 до 2 лет с целью формирования и развития у них представления о сенсорном эталоне – цвет, а так же с целью развития мелкой мускулатуры кистей рук и скоординированности движений рук;

2. от 2 до 3 лет с целью развития и закрепления представления о сенсорном эталоне – цвет, а так же с целью продолжения работы по развитию мелкой мускулатуры кистей рук и скоординированности движений рук.

Функциональное назначение дидактической игрушки «Цветовой домик» :

1. для реализации педагогами групп НОД в группах раннего возраста по формированию представления сенсорном эталоне у детей раннего возраста (с 1,5 до 3 лет) - цвет;

2. для организации педагогами групп индивидуальной работы с детьми раннего возраста (с 1,5 до 3 лет) по развитию и закреплению представления сенсорном эталоне – цвет;

3. для организации педагогами групп самостоятельной деятельности детей раннего возраста (с 1,5 до 3 лет) с дидактической игрушкой «Цветовой домик»;

4. для организации педагогом-психологом МБДОУ коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста (с 1,5 до 3 лет, испытывающих затруднения разнообразного характера при освоении сенсорного эталона – цвет.

Методика работы с дидактической игрушкой (строить ее можно по своему усмотрению, но суть работы представлена здесь в описании) :

1. на первом этапе предполагается работа по знакомству с цветными карточками с предметными изображениями через использование игр:

- на нахождение конкретного изображения и называния цвета данного изображения через вопросно-ответную форму общения с ребенком;

- на нахождение изображения одного определенного цвета через просьбу и непосредственное манипулирование.

2. на втором этапе предполагается работа по размещению карточек одного цвета в кармашек соответствующего домика через вопросно-ответную форму, использование просьбы и непосредственного манипулирования.

3. на третьем этапе предполагается работа по размещению карточек двух и более цветов через вопросно-ответную форму, просьбу и непосредственное манипулирование.

4. на четвертом этапе предполагается предоставление игрушки в самостоятельное использование ребенком в ходе самостоятельной деятельности с оказанием соответствующей помощи в форме вопросов и побудительно-поддерживающих фраз.

5. на пятом этапе предполагается самостоятельная игровая деятельность детей с дидактической игрушкой.

Устройство игрушки :

1. для организации работы с детьми данной дидактической игрушкой «Цветовой домик» присутствует цветной домик с прозрачными кармашками для вставления карточек с предметными изображениями;

2. на верхней части домика есть большой пластиковый карман для хранения цветных карточек с предметными изображениями;

3. есть съемная цветная крыша с прикрепленными к ней при помощи кольца из пластика, ленточками, которое позволяет ленточкам с карточками предметных изображений перемещаться свободно вдоль всех сторон крыши для поиска ребенком необходимого цвета и соответствующего кармашка;

4. есть три комплекта карточек – карточки обычные, карточки с ленточными петельками для удобства манипулирования, карточки с ленточными держателями, прикрепленными к кольцу.

Перечисление материалов, из которых изготовлена игрушка : жесткий картон (каркас игрушки, цветная двусторонняя бумага с изображением домиков (основа домика, цветные карточки с предметными изображениями, прозрачный скотч (покрытие цветных карточек с предметными изображениями, цветной картон (крыша домика, клей (скрепление деталей домика, плотные файлы (кармашки домика, цветной скотч (прикрепление кармашков к сторонам домика, цветные ленточки (держатели для карточек и петельки для карточек, кольцо пластиковое (круговой держатель для ленточек в крыше).

Это основа моей разработки, ее можно усовершенствовать. подкорректировать под свои требования и стандарты, но цель - формирование. развитие и закрепление сенсорного эталона - цвет - будет являться основой работы с данной игрушкой "Цветовой домик".