Дидактические игры по развитию речи в подготовительной группе (1 фото)

светлана царёва
Дидактические игры по развитию речи в подготовительной группе

Дидактические игры.

Цель:

Развитие познавательного интереса.

Задачи:

-Учить правильно называть животных, части тела животного, узнавать известных зверей по неполному изображению (без хвоста).

-Побуждать детей дифференцировать животных по окраске, внешним отличительным признакам.

-Обогащать словарный запас, активизировать понятия «большой», «маленький».

-Развивать способность концентрировать внимание, логическое мышление, зрительное восприятие, связную речь.

Публикация «Дидактические игры по развитию речи в подготовительной группе» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Подготовительная группа
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки

Воспитатель рассматривает с детьми изображения животных. Беседует с детьми, уточняет, каких животных они видят, чего не хватает у животного (хвоста). Затем предлагает детям подобрать каждому животному свой хвост. После того как все хвосты положены в соответствии с животными, дети вместе с воспитателем проверяют, нет ли ошибки.

Также дидактическая игра, например "Чьи следы?"

Картинками диких зверей и птиц; картинки следов животных.

Цель:

Уточнить и закрепить знания детей о диких животных и птицах, об их образе жизни. Познакомить с понятием «следы», выяснить, каким образом они появляются зимой и почему их не видно летом.

Задачи:

- Познакомить с видами следов животных и птиц.

- Формировать умение соотносить зверя или птицу с оставленными следами.

- Развивать зрительное внимание, воображение, логическое мышление, связную речь.