Дидактическое пособие для детей 5–7 лет по теме «Семья»

Елена Лапшина
Дидактическое пособие для детей 5–7 лет по теме «Семья»
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическое пособие для детей 5–7 лет по теме

Уважаемые мааамовцы весь прошлый год я со своими ребятами работала по проекту "Моя семья". Много было сделано, придумано, представляю вашему вниманию небольшую частичку из того материала, который был специально разработан в ходе работы над проектом. Возможно, кто то воспользуется данным пособием.

Публикация «Дидактическое пособие для детей 5–7 лет по теме „Семья“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Моя семья. Игры и дидактические пособия
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Темочки

Описание дидактического материала:

карточки с иллюстрационными изображениями и графическими заданиями по теме «Моя семья»

Цель:

закрепление знаний детей по теме «Семья»;

Задачи:

учить детей видеть варианты видоизменения фигур, ориентироваться на плоскости;

способствовать развитию речи детей путем вовлечения детей в содержательное общение, в диалог, логического мышления, математических представлений;

закрепить знания детей о членах семьи, их профессиях;

Содержание работы с карточками:

Воспитатель зачитывает задание, ребенок после рассмотрения карточки дает ответ или выполняет необходимое действие.

Работать по данным карточкам можно со всей группой (используя их как раздаточный материал, а так же в индивидуальном порядке, после изучения темы «Моя семья» в целях закрепления пройденного материала.

1 карточка

1. Ребенок должен определить закономерность и выбрать необходимую фигуру.

2. Сделав сравнительный анализ фигур в окошках и их не цветной проекции, ребенок определяет от чьей двери «замок».

2 карточка

1. Определив закономерность расположения цветных деталей забора, ребенок закрашивает оставшиеся детали в необходимый цвет.

3 карточка

1. Внимательно выслушав задание, ребенок подписывает номера ступенек соответствующими цифрами, согласно решению логической загадки.

4 карточка

1. Отгадывая загадки, ребенку необходимо расставить цифры, соответствующие котятам, в свободные клетки согласно правильным ответам.

5 карточка

1. По изображенным ингредиентам блюда ребенок отгадывает его название. В случае возникновения затруднения с ответом, воспитатель дает подсказку. Возможно, дать дополнительные задания:

что еще можно приготовить из данных продуктов, как назвать изображенное на карточке одним словом, какие овощи растут в земле, какие под землей и т. п.

6 карточка

1. Ребенку необходимо назвать сказку и ответить на заданные вопросы. Возможны варианты:

А) пересказ сказки;

Б) инсценировка;

В) рассказ по ролям;

7 карточка

1. Ребенок дорисовывает недостающие детали рисунка и вписывает в клеточки цифры соответствующие продуктам (фруктам) необходимым для приготовления компота.

8 карточка

1. Ребенок отгадывает загадки, назвав профессию.

9 карточка

1. Ребенок отгадывает загадки, назвав профессию.

Использованы иллюстрации:

картинки yandex.ru