Взаимодействие с семьями воспитанников с учётом ФГОС ДО

Любовь Карпенко
Взаимодействие с семьями воспитанников с учётом ФГОС ДО

Проблема:

пассивность родителей, безразличное отношение к своему ребенку,

чрезмерная занятость родителей,

недоверие родителей к педагогам, нежелание идти на контакт,

агрессивное восприятие информации, идущей от воспитателя,

недостаток времени у воспитателей для полноценного взаимодействия с семьей,

Актуальность:

Выбор темы исследования, посвященного проблеме взаимодействие с семьями воспитанников возник не случайно.

Публикация «Взаимодействие с семьями воспитанников с учётом ФГОС ДО» размещена в разделах

• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• ФГОС. Внедрение и реализация
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2016

Она проектировалась с учетом современных социально – культурных запросов, ФГОС (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 г.) Педагогическая культура родителей – один из самых действенных факторов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации младших школьников. С введением ФГОС большое внимание уделяется работе с родителями. Так как в основе взаимодействия современного дошкольного учреждения и семьи лежит сотрудничество.

Работа над этой темой имеет большое значение для формирования и развития детско-родительских отношений;

- воспитание уважение к старшим (членам семьи,

привитие чувства привязанности к своей семье и родному дому,

повышение педагогической компетенции родителей в вопросах воспитания детей,

формирование положительного имиджа ДОУ.

Цель:

-создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами.

Задачи:

-установить партнёрские отношения с семьёй воспитанника;

-развить социально-личностную сферу дошкольников, посредством совместной творческой деятельности детей и родителей.

-Проведение консультации для родителей, ознакомление с информационной литературой по воспитанию детей, а так же ознакомление с игровой деятельностью в центрах активности детей в группе;

-Участие родителей в тематических выставках ДОУ;

-Участие родителей в акции «Любите книгу»;

-Привлечение родителей для организации игровой деятельности в группе, а так же участие в сюжетно-ролевых играх «Больница»

Вывод:

Участие родителей в жизни детского сада способствует, развитию социально-личностной сферы дошкольников, посредством совместной творческой деятельности детей и родителей, содействует повышению авторитета родителей в семье, повышает самооценку воспитанников, что несомненно способствует сближению взрослых и детей.