Галина Громова
Сценарий мероприятия, посвященного неделе книги «Обиженная книга»
Сценка для детей младшей и старшей групп
"Обиженная книга"
Авторы и исполнители: Громова Г. В. и Петрова Н. Г.
Дети садятся на стулья, выходит мальчик с книгой в руках :
- Вот мама мне книжку на день рождения подарила., сказала что интересная., да вот букв тут много, а картинок мало., больно долго до конца., пойду лучше мультик посмотрю! Потом я эту книжку дочитаю. Она ведь никуда не денется!
(Мальчик небрежно бросает книжку за ширму. Там книга оживает и выходит ковыляя к ребятам)
Публикация «Сценарий мероприятия, посвященного неделе книги „Обиженная книга“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» апрель 2014
- Ну вот мальчик бросил меня, я упала, мне очень больно. Да вот еще и обложка порвалась (Охает и плачет)
_ Ребята! Здравствуйте! А вы не знаете, почему мальчик меня бросил. Он даже одной сказки не прочитал, в чем же дело (Дети отвечают, что мальчик пошел смотреть мультики)
Книжка отвечает: " Ясно! Думать и фантазировать не хочет! Мультфильм посмотрел и все! А книгу читать надо, представлять себе то, о чем читаешь. Это же целая работа! Как же он глупенький не понимает,что я лучше мультфильма, ведь детки, читая книги много чему учатся и развиваются! "
- Ладно! Раз он меня бросил, значит он не хочет со мной дружить, я ухожу. В магазине, до того как меня принесли к мальчику, от других книжек я узнала, что есть волшебная книжная страна, она называется библиотека! Там о книгах заботятся, за ними ухаживают и никто их не рвет! В библиотеке рваные книги чинят, заклеивают и аккуратно ставят на полочку. Вот туда-то я и пойду (книжка уходит за другую ширму, возвращается мальчик)
-Да! Мультик как-то быстро закончился, а историю я вообще до конца не понял. У меня есть идея! Надо взять книгу и прочитать в ней эту сказку, тогда-то я и пойму, в чем там было дело (начинает искать книгу,ищет, ищет. спрашивает у детей, не видели ли они где его книга, дети отвечают, что книжка обиделась и ушла)
(он интересуется почему-дети объясняют)
Мальчик: Ох как же я мог! Как же я нехорошо поступил!Надо найти мою книгу, и вернуть ее обратно домой, правильно ребята ( дети: Да)
(мальчик интересуется у детей,куда же ушла книга- дети отвечают, что в библиотеку (мальчик спрашивает у ребят, что такое библиотека- дети объясняют)
Мальчик просит детей помочь ему уговорить книжку вернуться к нему.
Мальчик приходит в библиотеку и видит свою книгу и говорит : "Книжечка, миленькая, извини меня, пожалуйста! Я был не прав! Я больше никогда не буду бросать и рвать книги. Я поставлю тебя на книжную полку и буду заботиться о тебе. Вернись ко мне, пожалуйста!"
Книга : "НЕ знаю даже! Ребята! Как вы думаете, мальчик исправился и больше не будет так делать?"(Дети наперебой обещают, что мальчик будет заботиться о книге)
Книга : "Хорошо, я вам поверю и вернусь к мальчику, но и вы мне пообещайте, что никогда не будете обижать и рвать книги!" (дети дают обещание)
Книга с мальчиком держась за руки уходят, помирившись.
