Ольга Владимировна Лелятова
Фольклорный мансийский праздник
Задачи: приобщать к традиционной культуре на основе активного использования фольклора (сказки, песни, танцы, загадки, пословицы);развивать творческие способности в разных видах деятельности (музыкальная, речевая, театрально-игровая); формировать представление о празднике, как о возможности самостоятельно, весело и интересно провести с друзьями, родными время.
Материал для проведения праздника : магнитофон, кассеты с национнальной музыкой.
Ход праздника
Звучит мансийская мелодия под сангквылтап. В зал входят дети в мансийских костюмах.
Публикация «Фольклорный мансийский праздник» размещена в разделах
- Народная культура, фольклор
- Народные, фольклорные праздники. Сценарии, развлечения
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Фольклор. Сценарии фольклорных развлечений
- Ханты-Мансийский автономный округ, ХМАО, Югра
- Темочки
Педагог: Здравствуйте, дети, гости званные и желанные!
Милости просим!
Паща олэн, няврамыт, муй махум!
Рады гостям, как добрым вестям.
Всех привечаем, душевно встречаем
Собрались мы сегодня на фольклорный праздник позабавиться да потешиться, поиграть, посмеяться, послушать песни, стихи.
Смех вам да веселье!
Ну, а теперь становитесь в круг, мы с вами исполним шуточную, мансийскую, детскую песенку»Совыркве»
Дети, сегодня мы с вами узнаем о том, как приятно было отдыхать всем людям, живущим на земле. Много работали наши предки, уставали, а отдохнуть им помогала весёлая шутка, слушание интересной сказки, песня, игра в загадки. Не было раньше ни кинотеатров, ни телевизоров, ни музеев, поэтому люди сами придумывали игры, пословицы, скороговорки. Сочиняли сказки, песни, танцы. Устраивали вечера сказок, загадок, чтобы развлечь и потешить друг друга. Так раньше говорили:» Делу-время, а потехе-час», что означало—больше время уделяй работе, труду, но немного, всего час, отведи веселью и отдыху.
Педагог: Сейчас мы посмотрим с вами инсценировку сказки «Почему рыбы живут в воде» сказку инсценируют дети подготовительной группы «Солнышко»
Воспитатель: Внимание! Внимание! Начинается конкурс загадок. (Соревнование между командами)
1 команда 2 команда
Растёт зелёная, поспевает чёрная Мох не мох в лесу перинка,
Помогает от болезней На перинке ягодка-кислинка.
И для зрения полезна. (Клюква)
(Черника)
Две сестрицы летом зелены, В лесу на болоте
К осени одна краснеет, Травку вы найдете,
Другая чернеет. А на ней синеет гроздь-
(Красная и чёрная смородина) Кисло-сладких ягод горсть.
(Голубика)
Бусы красные висят, Я капелька лета на тоненькой ножке,
Из кустов на нас глядят. Плетут для меня кузовки и лукошки.
Очень любят бусы эти Кто любит меня тот и рад
Дети, птицы и медведи. И имя дала мне родная землица.
(Малина) (Земляника)
Вершина дерева сверкает Посреди болота женщина
(Черёмуха) Сидит женщина в красном платке.
(Морошка)
Исполнение песен на мансийском языке. «Куккук» (кукушка, «Алпыл сэрипос»(утренняя заря).
Педагог: Талантливый народ
В Югре у нас живёт!
И охотник, и плотник,
И рыбак, и оленевод.
Как начнёт плясать,
Никому не устоять!
Так давайте посмотрим
На весёлых наших танцорок.
Танец»Куринька» исполняют девочки подготовительной группы.
Воспитатель: Было время петь, плясать
А теперь пора играть.
Игра:»Солнце» Играющие становятся в круг. Выбирают солнце. Солнце ходит
по кругу и, указывая на каждого по очереди, считает: Нянь-Нянь (хлеб).
Кежи-Кежи (нож). Те которых водящий -солнце назвал кежи, выходят из круга, встают парами и берутся за руки, другие нянь берутся за руки и остаются на месте, в парах. Образуется две группы пар: Нянь-Нянь и Кежи-Кежи. Пары каждой группы придумывают разные фигуры.
Правила игры: Выигрывают те пары, которые придумали наиболее интересные фигуры.
Педагог: Вы, ребята, молодцы!
Что загадки отгадали?
А теперь я вас прошу,
Чтоб стихи вы прочитали.
Чтение стихов на мансийском языке.
«Морых» (морошка,» Катикве» (кошечка,» Тыи кат, ты лагыл»(вот рука, вот нога, «Туйткве» (снежок, «Сёра»(снег, «Регынг туя»(тёплая весна, «Ялпынг хотал «(праздник).
Итог: награждение детей медалями за успешное окончание учебного года, сладкими призами.
