Формирование экологических знаний. Конспект познавательной прогулки «Наблюдение за березами осенью» (20 фото)

Зоя Виталиевна Разумная
Формирование экологических знаний. Конспект познавательной прогулки «Наблюдение за березами осенью»

Формирование экологических знаний. Конспект познавательной прогулки "Наблюдение за березами осенью"

Цель: формировать знания об отличительных особенностях березы, учить видеть красоту природы.

Предварительная работа: показ иллюстраций с изображением березы, чтение стихотворений, сказок, разгадывание загадок.

Ход наблюдения:

Воспитатель: ребята, мы сегодня пойдем в гости к любимому и очень красивому дереву. Я прочитаю загадки, а вы внимательно послушайте и скажите, что это за дерево?

Вы меня узнаете по простой примете-

Нет дерева белей на свете. (ответы детей)

Накинута на спинку

Ты узнаешь. (березку)

Воспитатель: кто знает, как ласково называют березу? (белоствольная красавица)

Воспитатель: правильно, береза - белоствольная красавица в зелёном платочке, с нежными серёжками.

Воспитатель: ребята, обратите внимание, какие березки красивые, стройные. Давайте посмотрим на них и полюбуемся их красотой.

Послушайте стихотворение Т. А. Шорыгиной «Береза»:

Березка белый

Словно девица-душа!

Воспитатель: на Руси всегда любили белоствольную красавицу березу. Ее называли деревом счастья. Считали символом девичьей нежности и красоты.

Послушайте стихотворение А. Прокофьева

Люблю березку русскую,

С зелеными сережками.

Воспитатель: какие еще деревья растут у нас на участке? (ответы детей)

Воспитатель: скажите, по какому характерному признаку можно отличить березу от остальных деревьев? (кора у березы белая с черными черточками)

Воспитатель: правильно, дети, природа наделила это дерево белой корой с черными полосками, ажурной кроной. Белая кора березы называется береста. У молоденьких берез она гладкая. Потрогайте ее рукой. Через эти черные точки и полоски береза дышит: в жару они открываются и пропускают воздух к корням деревьев.

Воспитатель: какие листья у берез? (с зазубринами по краям, похожи на сердечки)

Воспитатель: какое сейчас время года? (осень)

Воспитатель: какие изменения происходят в жизни растений осенью? (деревья сбрасывают листья)

Воспитатель: внимательно посмотрите на березы. Какие изменения произошли с ними. (у берез начинают желтеть листья)

Воспитатель: осенью листочки на березе начинают желтеть, это происходит потому, что солнышко уже меньше светит, ночи становятся длиннее. Света растения получают меньше и хлорофилл (вещество, которое отвечает за зеленый цвет листьев, разрушается.

Листопад - это процесс, сбрасывания листвы растениями. Все полезные вещества из листьев переходят в дерево, так как они готовятся к зиме. Черешок теперь слабо держится за ветку и когда дует ветер, он легко отрывается.

Человек помогает деревьям готовиться к зиме, обрезает старые сухие ветки и красит стволы специальной краской от солнечных ожогов зимой.

Воспитатель: существует народная примета: если осенью листья берез начнут желтеть с верхушки, то весна будет ранняя, если начнут желтеть снизу быть поздней весне.

Динамическая пауза "Подул осенний ветерок".

Воспитатель: Подул осенний ветерок. (дети держат перед собой листья деревьев,

И на землю плавно мы ложимся (присаживаются, кладут листья на пол)

Воспитатель: кто из вас знает, что означает слово «береза»? (ответы детей)

Воспитатель: слово «береза» означает «Белый». Дерево назвали так по цвету коры. Береза красивое дерево в любое время года.

Послушайте стихотворение «Березка» И. Семеновой.

Это модница лесная

Золотистый плащ шуршит.

Воспитатель: потрогайте, погладьте крону березки. Полюбуйтесь, в какой красивый белый сарафан с черными кармашками наряжается русская красавица.

Воспитатель: дети, давайте встанем под дерево и посмотрите вверх. Что вы видите? (много веток)

Воспитатель: как вы думаете, на что похожи веточки березы? (ответы детей)

Воспитатель: веточки березки похожи на косички. Они длинные, тонкие, как кудри.

Воспитатель: ребята, обратите внимание, что березки выстроились в ряд, как добрые подружки.

Они растут рядом и в плохую, ветреную погоду помогают друг другу. Когда им грустно, Березки шелестят листочками, «разговаривают» и веселят друг друга.

Воспитатель: Берёзу любят не только за красоту, она приносит людям огромную пользу.

Березовые поленья используют для отопления печей в домах. Из веточек березы делают веники, чтобы париться в бане и быть здоровым. Листья сушат для чая, который укрепляет здоровье.

Целительными являются сок и березовые почки.

А кто из вас пробовал березовый сок? (ответы детей)

Воспитатель: правильно, дети, березовый сок очень вкусный и полезный, но собирать его надо правильно, чтобы не погубить дерево.

Кору берёзы называют береста. Береста - материал прочный: не промокает, не гниёт, поэтому изготавливают из неё различные изделия.

Люди пользуются изделиями из бересты и древесины березы, делают мебель, игрушки, украшения и многое другое.

Рефлексия:

Что произошло с листочками березы?

Чем березка отличается от других деревьев?

Какую пользу приносит людям береза?

Подвижная игра «Сделай фигуру».

Цель: учить действовать по сигналу, развивать воображение.

Ходьба в колонне по одному (или врассыпную) по сигналу воспитателя:

Отмечаются «фигуры», выполненные четко, быстро и интересно.

Подвижная игра «Великаны и карлики»

Цель: развивать умение действовать по сигналу.

Трудовая деятельность.

Уборка мусора с участка.

Цель: воспитание трудолюбия.

Индивидуальная работа.

Упражнения с мячом: ударить мяч о землю и поймать его двумя руками.

Цель: развитие внимания, совершенствование координации движений.

Благодарю всех, кто заглянул на мою страничку!

Всего вам самого доброго!