Абдулова Джюме Сиражутдиновна
Фотоотчет «Инсценировка сказки «Репка» с использованием пальчикового настольного плоскостного театра»
Театрально-игровая деятельность имеет большое значение для всестороннего воспитания детей: развивает художественный вкус, творческие и декламационные способности, формирует чувство коллективизма, развивает многие психические функции. В младшем дошкольном возрасте,дети еще не умея говорит,но посредством пальчикового, настольного, плоскостного театра могут нам рассказать,сопереживать героям.
Публикация «Фотоотчет „Инсценировка сказки „Репка“ с использованием пальчикового настольного плоскостного театра“» размещена в разделах
- Мелкая моторика
- Настольный театр
- Пальчиковый театр
- Сценарии по сказкам
- Театр своми руками. Кукольный, настольный, пальчиковый
- Театр. Театрализованная деятельность
- «Репка»
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» март 2019
Мы с детьми второй младшей группы играли в сказку "Репка", через разнообразные формы работы. К нам приглашали нашего учителя-логопеда,она нам рассказала сказку "Репка", показала драматизацию сказки настольным театром, проводила пальчиковые и артикуляционные игры.
В ходе проведения этих мероприятий можно сделать вывод, что дети младшей группы научились сопереживают персонажам художественных произведений,могут пересказывать сказку с помощью картинок.
Успешное взаимодействии ребёнка с педагогом и детьми.
Детям приносит радость совместная деятельность.
Расширились речь,словарный запас, кругозор.
Научились передавать эмоции персонажей при инсценировке сказки «Репка», закрепили знание персонажей сказки.
Предлагаю посмотреть наш фотоотчет по сказке "Репка"
Абдулова Джюме Сиражутдиновна | Все публикации
