Фотоотчёт о занятии по рисованию в средней группе «На яблоне поспели яблоки» с использованием нетрадиционных техник (15 фото)

Щепкина Татьяна Викторовна
Фотоотчёт о занятии по рисованию в средней группе «На яблоне поспели яблоки» с использованием нетрадиционных техник

Фотоотчёт по рисованию в средней группе «На яблоне поспели яблоки» с использованием нетрадиционных техник.

Цель: учить детей рисовать яблоню с яблоками, используя нетрадиционные техники рисования красками.

Публикация «Фотоотчёт о занятии по рисованию в средней группе „На яблоне поспели яблоки“ с использованием нетрадиционных техник» размещена в разделах

• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Яблоко, яблоня. Всё по теме яблок
• Яблоко. Рисование
• Яблоня. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» сентябрь 2020

Задачи:

Образовательные:

• Учить рисовать яблоки, используя ватные палочки;

• Закреплять умения детей методом примакивания рисовать листочки на яблоне, используя мятую бумагу;

• Активизировать в речи детей названия дерева (яблоня).

• Закрепить значение сложных слов (яблоневый сад).

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук.

• Развивать речь, внимание, логическое мышление.

Воспитательные: Воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности, любовь к природе.

Оборудование для педагога: презентация яблони.

Оборудование для детей: краски, ватные палочки, кисточки, бумага размером альбомного листа (на каждого ребенка) .

Ход занятия:

1. В. Дети, отгадайте загадку.

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

В. Что это?

Дети: яблоко.

В. Посмотрите, какое оно красивое. (Слайд)

Яблоки очень полезны, потому что в них много витаминов. Сейчас, в начале осени, начинают собирать урожай яблок, которые мы будем, есть и зимой. Посмотрите на эту картинку. На ней изображена яблоня.

(Дети рассматривают яблоню)

В. Сегодня мы с вами нарисуем яблоню с яблоками необычным способом.

Возьмите лист бумаги и помните его – получилась такая широкая «кисточка», которой удобно рисовать крону дерева, так как она самая широкая. (Показ воспитателя)

В. Какой цвет мы выберем? (Зелёный)

Кисточкой мы будем рисовать ствол дерева. (Показ воспитателя)

А вот яблоки удобнее рисовать ватными палочками. (Показ воспитателя).

2. Игра «Назови правильно»

Дети, сад в котором растут яблони, как мы можем назвать? (Яблоневый)

сад в котором растут груши, как мы можем назвать? (Грушевый)

сад в котором растут апельсины, как мы можем назвать? (Апельсиновый)

сад в котором растут сливы, как мы можем назвать? (Сливовый) и т. д.

Молодцы, вижу, что вы дружные ребята.

3. Физминутка

«Дружба»

4. Практическая самостоятельная деятельность.

(рисование яблони с яблоками и выставка работ детей)

5. Релаксация:

Дети, какое дерево мы с вами рисовали? (Яблоню)

Какой способ рисования вам понравился больше всего?

Что было трудным?