Евгения Ульянова
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Веснянка»
Художественно-эстетическое развитие (рисование).
2 младшая группа
Тема «Веснянка»
Цель.
1. Обобщать знания о весне на основе наблюдений и средств фольклора.
2. Закрепить нетрадиционный способ рисования.
Задачи.
1 Учить передавать образ солнца, используя нетрадиционный способ рисования-лодошкой.
2 Развивать мелкую моторику.
3. Продолжать учить работать коллективно.
Предварительная работа:
Публикация «Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию „Веснянка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2014
Наблюдение на прогулке, чтение и разучивание фольклорных произведений и стихов о весне,, рассматривание солнышка на иллюстрациях, отгадывание загадок, Подвижные игры «Солнышко и дождик»,народные игры
Материалы:
Кукла «Веснянка», солнышко, гуашь (жёлтого цвета, блюдечко для рисования ладошкой, салфетки, ватман, музыкальное произведение»Веснянка»
Ход НОД.
Вводно-организационный этап.
Детки,вы любите отгадывать загадки (да) Тогда внимательно слушайте!
Загадка
Приходит с добром
Веет теплом
Светом солнечным красна
А зовут ее (весна)
-Да, ребята, это весна. Как вы догадались?
-Ребята, а почему говорят «весна-красна»?"Пришла с добром"?
- Какие изменения происходят весной? (Ответы детей)
Я вам рассказывала,что раньше детки скучали по теплу,по весне. Хотели,чтоб скорее зима закончилась! Поэтому они забирались повыше на на крыши, звали солнышко, весну. Закликали.
А вы знаете, как нужно закликать Весну (да)
Предлагаю позвать к нам гостью.
Чтение закличек.
1. Выходи народ!
Становись у ворот.
Весну закликать-
Зиму провожать!
2. Жаворонки, прилетите,
Красную весну принесите.
3. Солнышко, обогрей,
Малых деток пожалей!
Выйдут детки погулять,
Будут бегать и играть!
4. Солнышко, солнышко-
Выгляни в окошко!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки.
5. Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошко,
Солнышко, покатись,
Красное, нарядись!
Входит весна. В руках желтый круг.
Здравствуй, Весна! (дети здороваются)
«Здравствуйте, детки!
Ой, а что же это в руках у Весны (варианты детей)
Весна «Детки, это солнышко. Пока мы к вам добирались, солнышко лучики растеряло. И грустит теперь.
Что же теперь делать, как его развеселить? (варианты детей)
Может быть поиграем (да)
Игра «Веснянка»
Солнышко, солнышко, золотое донышко,
(дети идут по кругу)
Гори, гори, ясно, чтобы не погасло!
Побежал в саду ручей,
(дети бегут по кругу)
Прилетело сто грачей,
(дети машут руками, стоя на месте)
А сугробы тают, тают,
(дети приседают на месте)
А цветочки подрастают.
(дети медленно встают)
Странно, вроде бы повеселили, а солнышко всё ещё грустит.
Что мы можем ещё сделать, чтобы солнышко опять стало ярким,тёплым. (Ответы)
Чего не хватает солнышку (лучиков)
А как мы ему можем вернуть (нарисовать)
Нарисовать? Но что же у нас есть для рисования (желтая краска)
А что ещё нужно (кисточки)У нас есть (нет)
Что же делать)
Весна предлагает побыть волшебниками,и рисовать ладошками! Хотите (Да)
Предлагаю наши пальчики подготовить к рисованию и поиграть с ними.
Пальчиковая гимнастика.
Солнце утром рано встало,
Всех детишек приласкало.
(Ладошки скрестить, пальцы широко раздвинуть,
образуя солнышко)
Практическая часть.
Индивидуальная работа.
Помощь в процессе работы.
Ой, какое замечательное солнышко у нас получилось. Весна, полюбуйся вместе с нами!
Весна любуется, прощается с детками.
Рефлексивно-корректирующий этап.
Дети, кто к нам в гости приходил?
А кому вы помогали? Получилось?
Какие же вы у меня молодцы!
Евгения Ульянова | Все публикации
