Игра-квест в домашних условиях «Муха-Цокотуха»

Людмила Левашова
Игра-квест в домашних условиях «Муха-Цокотуха»

Скажите детям, что Вам пришло письмо. Текст письма: «Дорогие ребята, помогите! У меня сегодня День рождения, но случилась беда. Все мои гости попали в сети к Пауку. Пожалуйста, спасите их! Только для этого вам надо выполнить четыре задания. Конверты с заданиями вы сможете найти с помощью родителей. Единственное условие, что взрослые не могут с вами вместе искать. Они могут только вас направлять!»

- Ребята, поможем Мухе? А для того, чтобы спасти ее гостей нам надо узнать, где же находятся эти конверты? Ну, что? Справимся с заданиями? Тогда в путь!

Публикация «Игра-квест в домашних условиях „Муха-Цокотуха“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Чуковский. Сценарии развлечений
• «Муха-Цокотуха», Чуковский К.И.
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2020

Все задания лежат в конвертах. Предложите ребёнку найти их с помощью Ваших подсказок (используем: В НА ПОД МЕЖДУ СВЕРХУ СНИЗУ ОКОЛО РЯДОМ ЗА)

Задание 1. Разгадай загадки.

Над цветком она жужжит,

К улью быстро так летит,

Мед свой в соты отдала,

А зовут ее … (пчела)

-

Не птица, а с крылышками,

Не пчела, а летает.

Яркая, нарядная,

Над цветами порхает (Бабочка)

-

На лужайке все стрекочет,

Резво прыгает, хлопочет.

Цветом он, как огуречик,

А зовут его … (кузнечик)

-

На вид, конечно, мелковаты,

Но всё, что можно, тащат в дом.

Неугомонные ребята —

Вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи)

-

У кого вся спинка в точках?

Кто пасётся на листочках?

Кого мы просим

Подняться в небо

И принести нам оттуда хлеба? (Божья коровка)

-

Ходит ходок через потолок,

Всем надоедает, здоровью угрожает.

А как осень придёт,

Ещё и кусаться начнёт. (Муха)

-

Он сети, как рыбак, готовит,

А рыбы никогда не ловит. (Паук)

-

Разрешенья не спросил,

Подлетел — и укусил! (Комар)

-

Летит вертолёт мимо топких болот,

Таращит глазищи-глаза.

Прозрачные крылья на солнце блестят,

Лягушки поймать вертолёт норовят. (Стрекоза)

Задание 2. Дидактическая игра «Собери пазл и назови насекомого»

Физкультминутка «Божьи коровки»

Вокруг себя покружились и в божьих коровок превратились.

И в девочек и мальчиков превратились.

Друг к другу повернулись и дружно улыбнулись.

Задание 3. Ответь на вопросы.

1. Каких насекомых ты знаешь? (бабочка, муравей, пчела (оса, паук, кузнечик, комар, стрекоза, муха, жук-божья коровка)

2. Сколько ног у насекомых? (у насекомых шесть ног)

3. Где у кузнечика уши? (уши у Кузнечика на ногах (тонкая щель на голенях передних ног)

4. Где живёт муравей? (Муравей живёт в муравейнике)

5. Почему Божью Коровку называют Коровкой? (Божью Коровку называют Коровкой потому, что у неё есть молочко – правда не белое, а оранжевое)

6. Что плетёт паук? (Паук плетёт паутину)

7. Почему мухи не падают с потолка? (мухи не падают с потолка потому, что на ногах у них есть липучки. Они помогают мухе ползать даже вверх ногами).

Задание 4. Подвижная игра «Мишка и пчёлы»

Цель: развивать координацию движений, развитие речи. Ход игры. В игре участвуют: ведущий-взрослый, ребенок- "медведь", дети- "пчелы". Выбрать медведя помогает считалка. Если играющих только двое: вы и ваш малыш, то один из вас- "пчела", другой- "медведь". «Медведь» спит в «берлоге». «Пчелы» сидят в «улье». Эти места надо выбрать заранее. Ведущий произносит: «Пчелы!» Дети- «пчелы» начинают изображать пчел: летать, приседать (как будто на цветы) и снова летать. Взрослый восклицает: «Пчелки, в улей!» «Пчелки» собираются в «улье» и «засыпают». Взрослый говорит: «Вот медведь идет, ищет мишка мед!» Из «берлоги» выходит ребенок - «мишка». Он ходит вокруг «улья». Потревоженные «пчелы» просыпаются и говорят: Жу-жу-жу, жу-жу-жу, догоню и накаж-ж-жу! «Пчелы» догоняют «медведя», он убегает в «берлогу». Пчела, которая догнала и «ужалила медведя» (первой дотронулась до него, становится «медведем». Если «медведя» никто не догнал, и он успел спрятаться в «берлогу», он опять остается «медведем».

- Ребята, ну вот мы и добрались до домика Паука. Но посмотрите, в его паутине никого нет! Где же паук и все насекомые, которых он поймал?

Воспитатель (РОДИТЕЛЬ) достает из паутины записку.

- Ребята, здесь записка от Паука. Давайте посмотрим, что же он написал нам в ней.

Текст записки: «Ребята, вы молодцы! Я внимательно наблюдал как вы выполняли задания. Мне очень понравилось! У меня совсем нет друзей, потому что я был злым. Насекомых выпустил на волю. Они все ждут вас у Мухи-Цокотухи. Я очень хочу с вами дружить!"

- Ребята, давайте простим Паука и возьмём его с собой на чаепитие! Я вижу, что вы добрые и дружелюбные! Молодцы! Муха-Цокотуха ждёт всех за праздничным столом. Здесь для каждого из вас угощение. Устроить чаепитие.