Игрушки в жизни ребёнка (7 фото)

Лидия Викторовна Рубайлова
Игрушки в жизни ребёнка
▼ Скачать + Заказать документы

Ранний возраст – чрезвычайно важный и ответственный

период психического развития ребёнка. Это возраст, когда

всё впервые, всё только начинается – речь, игра, общение со сверстниками, первые представления о себе, о других, о мире.

В первые три года жизни закладываются наиболее важные и фундаментальные человеческие способности – познавательная активность, любознательность, уверенность в себе и доверие к

другим людям, целенаправленность и настойчивость,

воображение, творческая позиция и многие другое. Причём

все эти способности не возникают сами по себе, а требуют

Публикация «Игрушки в жизни ребёнка» размещена в разделах

• Темочки

непременного участия взрослого и соответствующих возрасту

форм деятельности. Поводом организовать и провести этот

проект послужило то, что замыкаясь на телевизорах,

компьютерах, дети стали меньше общаться со взрослыми и

сверстниками, а ведь общение в значительной степени обогащает чувственную сферу. Источником накопления чувственного

опыта в раннем возрасте является игрушка, так как именно

на игрушку ребёнок переносит все свои человеческие чувства. Игрушка – неизменный спутник ребенка с первых дней его

жизни. Хорошая игрушка побуждает ребенка к размышлениям,

ставит перед ним различные игровые задачи. А это и

способствует развитию познавательных процессов, память,

воображение, мышление, речь ребенка. В каждом возрасте

ребенку нужны различные по своей тематике назначению

игрушки : сюжетные (куклы, фигурки животных, мебель,

посуда); технические (транспортные, конструкторы,

технические агрегаты); игрушки - «орудия труда» (совочек,

молоток, отвертка, щетка для подметания, игрушечки грабли с

лопаткой - одним словом, игрушки, имитирующие простейшие

средства труда взрослых); игрушки — забавы; театральные, музыкальные, спортивные игрушки для детей всех возрастов. Крупногабаритные игрушки, с которыми ребенок играет не

на столе, не на ковре или диване, а на просторной площадке

двора или в большом зале для игр (самокаты, детские

педальные автомобили, трактора, большие легко трансфор-

мирующиеся конструкции для строительства во дворе

способствуют борьбе с гиподинамией, учат ребенка движениям

и ориентировке в пространстве). Исходя из сегодняшней ситуации,

одна из проблем детства состоит в том, что у детей мало опыта

игры с игрушками, а у взрослых в неразборчивости их

выбора.