Игры для развития фонематического слуха

Маликова Наталья
Игры для развития фонематического слуха
▼ Скачать + Заказать документы

Фонематический слух это способность отличать в речи отдельные звуки. В результате этой способности ребенок начинает узнавать, понимать значение слов, их значение, отличать их друг от друга.

«Назови слово с другим звуком»

На предложенное вами слово, ребенок говорит свое, заменяя звук.

П - Б

Пас – бас, пух – бух, пар – бар,

пыль – быль, почка – бочка, пока – бока,

порт – борт, панки – банки, папочка – бабочка,

плеск – блеск, плошки – блошки, запор – забор,

правый – бравый, палка – балка.

К - Г

Калина – Галина, кости – гости,

корка – горка, колос – голос,

икра – игра, код - год

Публикация «Игры для развития фонематического слуха» размещена в разделах

• Игры для детей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие фонематического слуха
• Темочки

кол – гол, колос - голос

кости – гости, корка - горка

Т – Д

Таня – Даня, точка – дочка, тачка – дачка, трель – дрель,

тушь – душ, творец – дворец, ток – док, там – дам.

Игра “Лишнее слово”.

Взрослый произносит слова, а ребенок ищет слово, отличающееся от остальных:

канава, канава, какао, канава;

утенок, котенок, утенок, утенок;

ком, ком, кот, ком;

минута, монета, минута, минута;

винт, винт, винт, бинт;

буфет, букет, буфет, буфет;

дудка, будка, будка, будка.

(второй вариант).

мак, бак, так, банан;

сом, ком, индюк, дом;

лимон, вагон, кот, бутон;

мак, бак, веник, рак;

совок, гном, венок, каток;

пятка, ватка, лимон, кадка;

ветка, диван, клетка, сетка;

каток, моток, дом, поток и т. д.

«Объясни близкие по звучанию слова»

Мишка — Мышка

Удочка —уточка

Мак — рак

Коза — коса

Кит — кот

Трава — дрова

Усы — уши

Дом — дым

«Придумай слова на заданный звук»

Дети придумывают слова на заданный звук: м – машина, молоко, мяч, и т. д.

«Если похоже звучат - хлопни в ладошки»

Танки – санки Улитка - калитка

Кепка – бублик Антенна - лимон

Утка – будка Телефон - медведь

Гном – ком Лампа - лапа

Паук – индюк Валенки – ботинки

«Поймай звук»

Ребенок хлопает в ладоши, если в названном слове слышится заданный звук (например [р] – «рыба», «зонт», «роза», «нора», «коза», «дорога», «жук», «забор», «нора», «нос» и т. д.).

«Похлопаем»

Ребенок повторяет ритмический рисунок хлопков. Например - два хлопка, пауза, один хлопок, пауза, два хлопка. В усложненном варианте малыш повторяет ритм с закрытыми глазами.