Лучший педагог года

Интегрированное занятие по речевому и художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Поможем книгам»

Наталья Фомина
Интегрированное занятие по речевому и художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Поможем книгам»

Задачи:

Побуждать детей к творческой разработке замысла, поиску необходимого для его реализации материала (обобщение способа ручного труда, чтения «схем»).

Развивать умение выбрать лучший способ решения поставленной задачи.

Воспитывать ответственность, добросовестность, стремление оказать посильную помощь, воспитывать бережное отношение к книге, аккуратность в работе.

Публикация «Интегрированное занятие по речевому и художественно-эстетическому развитию в старшей группе „Поможем книгам“» размещена в разделах

Предварительная работа: чтение рассказов, сказок, пословиц о труде, загадывание загадок, беседа о книгах, о библиотеке, о происхождении книги, ремонт групповых книг, коробочек из-под настольных игр, сюжетно-ролевые игры.

Материал к занятию :

• Бумага разного цвета и размера;

• Простые карандаши;

• Ножницы;

• Баночки с клеем;

• Кисточки;

• Подставки под кисточки;

• Салфетки;

Книги;

• Линейки.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Хоть не шляпа, а с полями

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

Всем понятным языком.

Дети: Книга

Воспитатель: Дети, посмотрите сколько здесь книг. А дома они у Вас есть?

Дети: Да

Воспитатель: А если у вас нет книги, которую вам хотелось бы почитать, где ее можно взять?

Дети: попросить у друзей, купить

Воспитатель: Конечно, книгу можно попросить у друга, купить в магазине. А еще книгу можно взять в библиотеке. Вы знаете, что это такое?

Дети: Там много книг. Их берут домой на время.

Воспитатель: А Вы были в библиотеке?

Дети: Да.

Воспитатель: Я вчера была в библиотеке.

Библиотека – это хранилище книг. Книг в библиотеке очень много. Их можно взять домой почитать и вернуть обратно. Одну и ту же книгу читает много людей. И каждому приятно взять в руки вот такую чистую, аккуратную книгу. А что нужно сделать, чтобы она подольше оставалась такой?

Дети: Бережно к ней относиться.

Воспитатель: Правильно. К любым книгам – и к библиотечным, и к своим, и к тем, которые вам дают почитать друзья нужно относиться бережно. Из книг мы узнаем много нового и интересного, в каждую книгу вложили труд очень много людей.

И мы с вами следим за тем, чтобы в нашем книжном уголке книгам жилось ХОРОШО, чтобы они всегда были красивыми и аккуратными. А если книгу кто-то нечаянно порвет, то мы ее ремонтируем.

У малышей тоже есть книги, которые они любят рассматривать, но они еще только учатся БЕРЕЖНО обращаться к книгам. Но не всегда у них это получается. И воспитатель малышей (И. О.) обратилась к нам с просьбой помочь в ремонте книг. Поможем ребята?

Дети: Да.

Воспитатель: Посмотрите, вот эти книги мы будем ремонтировать (Показ книг, которые нуждаются в ремонте).

Воспитатель: Прежде, чем приступить к работе – вспомните, с чего надо начать, чтобы выполнить работу аккуратно и красиво. Вот эти схемы вам помогут.

Дети: Надо рассмотреть книгу. Определить, что надо ремонтировать: страницы, корешок, уголки книг.

Затем подобрать подходящую по цвету бумагу.

Потом определить ширину полоски на глаз или с помощью линейки, после этого длину полоски, которую надо приклеить к порванной странице или корешку книги; сделать заметки карандашом, отрезать и после этого намазать полоску клеем и приклеить.

Воспитатель: Молодцы. Теперь начнем трудиться.

(Продуктивная деятельность)

Воспитатель: Вот такие умелые у вас руки. Как аккуратно они могут ремонтировать книги, не только для своей группы, но и помогать малышам. Сегодня вы на славу потрудились.

А к тем, кто трудится всегда относятся с уважением. Как много пословиц, поговорок, загадок посвятил русский народ труду. Какие пословицы Вам известны?

Дети называют пословицы.

Дети: - Дело мастера боится

- Нет скуки, коль заняты руки

- Без труда, не выловишь и рыбки из пруда

- Глаза боятся, а руки делают….

Воспитатель: А сейчас мы пойдем и порадуем малышей отремонтированными книгами.

Публикации по теме:

«Осеннее настроение». Конспект ООД в области «Художественно-эстетическое развитие» (музыка) в старшей группе«Осеннее настроение». Конспект ООД в области «Художественно-эстетическое развитие» (музыка) в старшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Джалильский детский сад №7 «Ляйсан» общеразвивающего вида Сармановского муниципального.

Художественно-эстетическое развитие. Тема «Весенние зонтики» аппликация в старшей группе.Художественно-эстетическое развитие. Тема «Весенние зонтики» аппликация в старшей группе. Тема «Весенние зонтики» аппликация в старшей группе. Цели: учить детей создавать объемную аппликацию, развивать умение вырезать из прямоугольника.

Интегрированное мероприятие по реализации ОО «Художественно — эстетическое развитие» на тему: «Снедь московская: Хлебы» Интеграция образовательных областей: ««Художественно - эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально.

«Осень». Конспект НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в старшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №120 – детский сад компенсирующего вида» г. Тулы Конспект непосредственно.

Конспект НОД образовательная область «Художественно — эстетическое развитие» на тему: «Снегири» для детей старшей группыКонспект НОД образовательная область «Художественно — эстетическое развитие» на тему: «Снегири» для детей старшей группы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №120 – детский сад компенсирующего вида» г. Тулы Конспект непосредственно.

Конспект НОД по образовательным областям: физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное Задачи: Образовательная область – познавательное развитие 1. Продолжать учить детей заботится о своем здоровье 2. Развивать познавательный.

НОД по образовательной области художественно эстетическое развитие Тема: «Поэтический образ Родины» (для старшей группы) Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое развитие, познавательное, речевое. Цель: создание иллюстрированной книги.

Художественно-эстетическое развитие детей старшей группы в условиях реализации ФГОС в ДОУ Актуальность проблемы художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста определяется тем, что художественно-эстетическое развитие.

Тематическое планирование по разделу «Аппликация» для старшей группы («Художественно-эстетическое развитие») Тематический план по разделу «Аппликация» для старшей группы № Тема Количество нод 1 На лесной полянке выросли грибы 1 2 Огурцы и помидоры.

Весенние цветы «Одуванчики» Интеграция образованных областей: художественно — эстетическое развитие, речевое развитие. Звучит фрагмент музыкального произведения П. И. Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик». В. Вношу цветок (мягкая игрушка) (Дети.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Интегрированное занятие по речевому и художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Поможем книгам»
Опубликовано: 25 сентября 2015 в 13:05
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
24 апреля. День российского стоматолога. Передвижка «Здоровье детских зубов»

Стоматологи России отмечают свой профессиональный праздник 24 апреля. Это хороший повод посетить своего зубного врача и заодно поздравить его с праздником.

24 апреля. Всемирная неделя иммунизации. Передвижка «Прививки — это серьезно»

Каждый год 24 апреля во всем мире стартует Всемирная неделя иммунизации. Цель этого мероприятия — повышение осведомленности населения о принципиальной важности полноценной иммунизации на протяжении всей...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД