Интеллектуальная эстафета «Хлеб — всему голова» (4 фото)

Наталья Сергеевна Хромцова
Интеллектуальная эстафета «Хлеб — всему голова»

В рамках программы "Речевик" в подготовительной группе прошла интеллектуальная эстафета "Хлеб - всему голова"

Цель: систематизировать знания, умения, представления детей по речевому развитию. [/b

Задачи:

Образовательная: Формировать умения обобщать, классифицировать;

Актуализировать знания в области процесса производства хлеба (древнее и современное время).

Развивающая: расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.

Воспитательная: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.

Публикация «Интеллектуальная эстафета „Хлеб — всему голова“» размещена в разделах

• Веселые старты. Сценарии эстафет
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Хлеб. Все о хлебе для детей
• Темочки

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, словесные, наглядно-действенные (демонстрация, иллюстрация).

Ход занятия

1. Организационный момент

Дети делятся на две команды.

-Доброе утро, ребята. Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие на поезде. Но это путешествие будет особенным, оно будет сказочным. На каждой станции нас ждут увлекательные задания, выполнив их мы сможем продолжить путь. Каждый правильный ответ - один балл. Победит та команда, которая получит максимальное количество баллов. Победители получат значки путешественника.

А чтоб наш поезд отправился в путь, завести мотор веселой песенкой

Мы едем, едем, едем

О том, как мы живем.

2. Основная часть

1. Станция «Загадкино»

Детям предлагается несколько карточек с различными словами. Ответ на загадку - поднятая карточка вверх.

Вырос в поле дом.

Полон дом зерном.

Стены позолочены.

Ставни заколочены.

Ходит дом ходуном

На столбе золотом. (колос)

В печь сперва его сажают,

А как выйдет он оттуда,

То кладут его на блюдо.

Ну, теперь зови ребят!

По кусочку все съедят. (пирог)

Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый,

Он и чёрный, он и белый,

А бывает подгорелый. (хлеб)

Корабль-великан не по морю плывет.

Корабль-великан по земле идет.

Поле пройдет - урожай соберет (комбайн)

Ты не клюй меня, дружок, голосистый петушок.

В землю теплую уйду, к солнцу колосом взойду.

В нем тогда, таких как я, будет целая семья. (зерно)

Кольцо не простое,

Кольцо золотое,

Блестящее, хрустящее,

Всем на загляденье.

Ну и объеденье! (баранка)

Станция "Сказочная"

Командам надо отгадать из какой сказки звучит отрывок (поочередно):

1. Ей царевна говорит. -

На ж, лови!” - и хлеб летит.

Старушонка хлеб поймала;

“Благодарствую, - сказала, -

Бог тебя благослови;

Вот за то тебе, лови!”

И к царевне наливное,

Молодое, золотое,

Прямо яблочко летит. (О МЕРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И 7 БОГАТЫРЯХ)

2. А Машенька из короба опять:

— Вижу, вижу!

Не садись на пенек,

Не ешь пирожок!

Неси бабушке,

Неси дедушке! (МАША И МЕДВЕДЬ)

3.«Проснулся он утром, а уж на столе лежит хлеб, изукрашен разными хитростями: по бокам узоры печатные, сверху города с заставами. А как подал хлеб царю, царь сказал: «Вот это хлеб, только в праздник его есть!» (ЦАРЕВНА – ЛЯГУШКА)

4. Взяла жерновцы и стала молоть: ан блин да пирог, блин да пирог, что ни повернет — все блин да пирог! И накормила старика. (ПЕТУШОК - ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК И ЖЕРНОВЦЫ

5. А лиса ему:

— Нет, я съем тебя, проглочу тебя, со сметаной, с маслом да и с сахаром!

Блин бился, бился, еле от лисы вырвался, — бок в зубах оставил, — домой побежал!

А дома-то что делается!

(КРЫЛАТЫЙ, МОХНАТЫЙ ДА МАСЛЕНЫЙ)

6. Тогда и хлеб будет? — облизнулся волк.

— Нет еще. Дождись, пока рожь взойдет, холодную зиму перезимует, весной вырастет, потом зацветет, потом начнет колоситься, потом зреть… (ЛЕГКИЙ ХЛЕБ (БЕЛОРУССКАЯ СКАЗКА)

7. «Тут Иван с печи слезает, малахай свой одевает

Хлеб за пазуху кладет, караул держать идет… (КОНЕК – ГОРБУНОК).

Станция «Поговоркино»

На столе каждой команды лежат разрезанные пословицы. Необходимо собрать пословицы.

1. «Ржаной хлебушко – (калачу дедушка»)

2. «Хлеб – батюшка, (а водица - матушка»)

3. «Плох обед, (если хлеба нет»)

4. «Хочешь есть калачи – (не сиди на печи»)

5. «Пот на спине, зато (хлеб на столе»)

6. «На чужой каравай (рот не разевай, а пораньше вставай, да свой затевай».)

7. - Хлеба ни куска, (так и в тереме тоска.)

8. - Без соли и хлеба (худая беседа.)

Станция "Хлебный двор"

Найти правильное соотношение картинки и названия. Каждой команде дается 5 образцов.

Станция «Как выращивают хлеб»

У каждой команды 4 карточки, на которых обозначены основные этапы происхождения хлеба. Воспитатель читает характерные черты этапа, воспитанники должны определить название этапа и поднять карточку с ответом вверх.

Добыча хлеба начинается с этого этапа. Сельскохозяйственные производители должны выбрать подходящий сорт хлебных зерен, учитывая условия климата, почвы и требования рынка. Этот этап должен выполняться в определенное время года, чтобы урожай имел хорошую устойчивость к болезням и вредителям. (засев полей)

Это очень важный этап. Это включает в себя регулярный полив, обработку от сорняков и вредителей, а также выполнение агротехнических мероприятий для обеспечения оптимального роста и развития зерней хлеба. Отсутствие должного ухода может привести к снижению урожая и качества продукции. (уход за посевами)

Когда хлебные посевы достигают зрелости, производители переходят к этому этапу. Это может быть сложным процессом, особенно при использовании традиционных методов, как это делали наши предки. В настоящее время сельскохозяйственные производители активно применяют современные комбайны для механизированной уборки, что упрощает работу и повышает эффективность. (сбор урожая)

Самый последний этап. Хлеб может быть сушеным, очищенным от примесей, молотым в муку и упакованным в соответствующие контейнеры для последующего использования или продажи. Сохранение хлеба в оптимальных условиях, таких как температура и влажность, имеет решающее значение для сохранения его свежести и прочности. (хранение и обработка)

3. Подведение итогов

Идет подсчет баллов. Дети делятся впечатлениями. Победителям вручаются значки путешественников.